Consolidado Momento 2 De Epistemologia

EPISTEMOLOGÍA

MOMENTO 2

GRUPO: 10010A_40

PRESENTADO POR

ANA RAQUEL LARA

32.698.554

DIOS EMIRO CUADROS MANOSALVA

77182601

EDUAR ANDRÉS MANDÓN ANGARITA

1.065.203.312

ALFONSO FERNANDEZ

TUTOR

CARLOS VELASQUEZ

UNIVERISADA NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

CEAD VALLEDUPAR

2015

INTRODUCCION

El desarrollo de la presente actividad obedece al planteamiento de un problema basado en la investigación, en donde el conocimiento es la fuente de la sabiduría, lo que constituye un conjunto de información almacenada, mediante la experiencia derivada de la observación, de la vivencia de un evento o proveniente de las cosas que suceden en la vida y el aprendizaje.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA - LA PREGUNTA CONCRETA ELEGIDA POR EL GRUPO.

¿Por qué los conceptos teóricos de la administración de empresas varían en la práctica?

La administración es la ciencia que estudia e investiga metodológicamente las variables, las constantes y causa-efecto de la eficiencia y eficacia de las organizaciones sociales productivas. Para comprender la relación entre ciencia y administración es necesario partir del conocimiento, que la ciencia es la clase de la actividad humana orientada hacia la formulación sistemática de las posibilidades de repetición hipotética y real de determinados fenómenos que, para sus fines, se consideran idénticos.

Por lo general, el administrador profesional no se dedica en forma exclusiva a la investigación, aunque si requiere observar fríamente los fenómenos económicos-sociales, sus repeticiones, tendencias, variaciones y constantes para construir el futuro de la empresa bajo premisas solidas mediante un conjunto de actividades que abarca el establecimiento de objetivos realistas, la determinación de prioridades que faciliten la toma de decisiones anticipadas basadas en hechos, datos e información objetiva y cuantitativa, acorde con la filosofía de la ciencia que postula que la subjetividad debe reemplazarse por la objetividad, con la guía del axioma que señala:

Solo lo que se mide se puede administrar y, por tanto, mejorar.

FORMA DE CONOCIMIENTO QUE ABORDA EL PROBLEMA

Método Científico

Cuatro reglas básicas de Descartes que conviene tener presentes:

1. No tener jamás una cosa como verdadera sin que conste evidentemente lo que ella es.

2. Dividir cada dificultad que se examina en tantas partes como sea posible.

3. Llevar orden en los propios pensamientos comenzando por los objetos más simples y fáciles de conocer, para subir poco a poco por grados, hasta conocimientos más complejos.

4. Hacer divisiones simples tan generales como para asegurarse de no omitir nada.

El administrador profesional se basa más en la ciencia que en el conocimiento empírico, porque primero observa metodológicamente los fenómenos o hechos y después los relaciona para determinar si son causa y efecto. En una empresa se observan las ventas y los desempeños de los vendedores que la provocaron, asi como las épocas del año en que ocurren y el efecto de la promoción, publicidad, servicio al cliente etc…con el fin de elaborar un proyecto estrategia para administrar y dirigir, sin olvidar la relación causa-efecto de esos elementos. A medida que se logran mejores resultados, el administrador aprovecha el método científico con los acontecimientos\ hechos del pasado y su comprobación para proyecciones posteriores.

La administración del conocimiento implica la conversión del conocimiento tácito (el que sabe un trabajador específico) en explícito (conocimiento documentado y replicable) para convertirlo en un activo estratégico de la organización. La administración del conocimiento implica la adecuada utilización de datos e información para transformarlos en conocimiento y entendimiento.

Los principios administrativos no son leyes como en la ciencia exacta, pero si son universales, es decir, son útiles en cualquier parte del mundo donde exista una organización social, una empresa; un ejemplo es el principio de la

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