Cuál es el impacto de las redes sociales en el rendimiento académico

Introducción

En la antigüedad, nuestros abuelos o padres recurrían a las bibliotecas personalmente para consultar los libros y desarrollar sus tareas académicas. En el mundo moderno, los estudiantes necesitan contar con los medios y recursos lo suficientemente versátiles, de fácil acceso y que estén disponibles para que el alumno pueda realizar sus estudios eficientemente. Actualmente, existe un problema en los jóvenes estudiantes, esta problemática está relacionada al bajo desempeño académico. Uno de los principales factores de esta problemática son los escasos recursos que tienen para enfrentar sus estudios de manera exitosa, por lo que se abordarán a las redes sociales como posible solución para este problema. Hoy en día, existen herramientas tecnológicas que facilitan todo tipo de actividades, ya sean laborales o académicas. Un claro ejemplo de esta situación son las redes sociales, que debido al contenido y fácil manejo que tienen, son preferidas por gran parte de la población, especialmente por los jóvenes, hasta el punto en que se han convertido en parte de la vida cotidiana de estos. Pero no todas las personas consideran a las redes sociales como herramientas positivas, es por eso que se crean prejuicios de que estas no pueden apoyar el desarrollo académico de los estudiantes por que los distraerá.

Debido a la constante innovación se puede afirmar que las redes pueden contribuir con el rendimiento académico, ya que existen estudios que comprueban esta posición. Las redes sociales están a la orden del día, sobre todo Facebook, que se ha convertido en una de las principales en el mundo. Según el último reporte de Hootsuite, en Perú existen 22 millones de usuarios en esta red, es decir, la mitad del país tiene una cuenta. La mayor parte de los usuarios son jóvenes estudiantes que pasan horas conectados desde celulares o tabletas. Ante esta realidad, parte del proyecto de mejora de la educación peruana incluye integrar las nuevas tecnologías en la dinámica de aprendizaje. Aunque muchos padres y docentes creen que el uso de redes sociales es un factor de distracción, lo cierto es que antes de prohibir su uso (al igual que con los celulares) se pueden usar estas nuevas plataformas gratuitas para alcanzar los objetivos pedagógicos en menos tiempo y de mejor manera. (RPP, 2018, p.5). De igual forma, la Revista de Educación y Cultura, en su artículo “Impacto de las redes sociales en la educación” (2016) dijo que las redes sociales crean una oportunidad para el aprendizaje, la formación permanente y el desarrollo profesional, así, como un escenario cada vez más frecuente de intercambio de contacto personal, experiencias y noticias en un mundo sometido a un proceso acelerado de cambio y transformación (p.7). Por estas razones, se considera que este es un tema importante, ya que existen alumnos que no se desenvuelven de la mejor manera en su etapa académica por diferentes factores y que, con el apoyo de las redes sociales, lograron mejorar hasta el punto de destacar en su rendimiento académico en comparación con sus compañeros. El presente trabajo se desarrolló en las instalaciones de la UPC, campus San Miguel, debido a que acoge a jóvenes universitarios con el perfil buscado, todo esto fue realizado en el ciclo académico 2019-1. El tema fue elegido por el grupo de trabajo ya que a la mayoría de los integrantes nos sucedieron casos similares, experiencias en las que las redes nos apoyaron para mejorar las calificaciones de algunos cursos. También, se sabe que gran parte de la población piensa que las redes no pueden contribuir con lo académico y lo que se busca en este trabajo es dar información verdadera. Para la realización de este trabajo fue útil la ayuda de autores que facilitaron comprender mejor algunas ideas relacionadas con el tema investigado. En primer lugar, Celaya (2012) en su libro Las Redes Sociales: una nueva herramienta de difusión, brinda conceptos básicos y fundamentales sobre las redes sociales, lo que sirvió como base para determinar una de nuestras variables principales. En segundo lugar, Gámez (2017), en su libro Rendimiento Académico define a nuestra segunda variable principal, facilitando información para la construcción de este trabajo. Finalmente Hoyos (2017), en su libro La influencia de las redes sociales en los estudiantes universitarios, nos brindó información que ayudó a realizar el planteamiento

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