DISEÑADOR INSTRUCCIONAL

GUÍA DE OBSERVACIÓN

INFRAESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN

Nombre de la escuela:

Modalidad:

Turno(s):

Organización general de la escuela:

Organización específica de la escuela:

Extensión:

Número de aulas:

Distribución de aulas:

Laboratorios o aulas equipadas con herramientas tecnológicas para el fortalecimiento de las sesiones, descripción de las mismas:

Aulas específicamente equipadas para la academia de inglés:

Personal docente y administrativo que labora en la institución:

Organización del personal:

Distribución por academias:

Número de alumnos:

Distribución de alumnos por turno y grado:

Lugar de procedencia de los alumnos:

Actividades socioculturales de la Institución:

GUÍA DE OBSERVACIÓN

CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS

Ubicación geográfica de la Institución:

Zona en la que está ubicada la escuela:

Localidades cercanas:

Servicios de la localidad:

Servicios públicos con los que cuenta:

Accesibilidad:

Medios de transporte por los que puedes llegar a la escuela:

Datos generales del ambiente social de la localidad:

Actividades económicas de la localidad:

Actividades socioculturales de la Localidad:

ENTREVISTA DEL ALUMNO:

Nombre: Años:

Turno: Grado: Grupo:

Localidad de procedencia:

Tiempo que tardas en llegar de tu casa a la institución:

Con quien vives:

Ocupación de tus papás:

Actividades que te gusten realizar:

Materias favoritas ¿por qué?:

¿Qué materia se te complica?

¿Tipos de maestros que tienes?

¿A qué maestro le entiendes más sus clases y por qué?

¿A qué maestros se te dificulta más entender sus clases y por qué?

¿Con qué tipo de estrategias de aprendizaje entiendes y aprendes?

¿Qué actividades te agradan que implementen tus docentes para impartir sus clases?

Actividades que implementan tus maestros:

Tipo de estrategias que implementa la maestra de inglés:

Actividades que propones para fortalecer y enriquecer las sesiones de inglés:

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