EDUCACION DE INICIAL

Es muy importante articular propuestas en las que los niños se vean atraídos por lossaberes ofrecidos. Pero además respetaremos sus tiempos en cuanto al desarrollo de sudimensión social.Podríamos plantear diversos itinerarios:1) ITINERARIO 1: "Jugamos con nuestros nombres" (Conocimiento Social).Objetivos:-Que los niños continúen apropiándose de su nombre y del de sus compañeros.-Que los niños afiancen su identidad.Contenido: Nombre de cada niño.Materiales: Fotos de cada niño, caja, pizarrón.Actividad 1: Una vez que los niños estén sentados en una ronda, el docente traerá unacaja con las fotos de ellos. Le pedirá a uno de los chicos que se acerque y saque unafoto, y el docente dirá:"Veo, veo.Qué ves?La foto de un nene.De quién es?Es.................. " (nombre del nene).Entonces el docente nombrará al niño de la foto y lo señalará. Repetirá el juego hastasacar todas las fotos. Finalmente les dirá, mientras guarda el material, que otro díavolverán a jugar.En las actividades siguientes se pueden hacer variaciones:-Se le pide al niño que sacó la foto, que busque en la ronda a quién pertenece la mismay que se la entregue.-La docente pega todas las fotos en el pizarrón, nombra a uno de los niños y le pide que busque su foto y que la guarde dentro de la caja.2) ITINERARIO 2: "A jugar con las botellas" (Conocimiento Físico).Objetivos:-Que los niños realicen diferentes acciones sobre las botellas.-Que los niños exploren sus características.-Que los niños exploren su espacio próximo.Contenido: Diferentes acciones sobre las botellas= tomar, sacudir, hacer rodar;Características de las botellas= forma, tamaños; Exploración del espacio próximo.Materiales: Botellas plásticas de agua o gaseosa, de diferentes tamaños; sogas

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