“EL MUNDO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA”

PROYECTO ESCOLAR DE IMPLEMENTACIÓN DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

TÍTULO DEL PROYECTO: “EL MUNDO DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA”

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:

ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL PROYECTO ESCOLAR:

NÚMERO DE PERIODOS:

SEIS PARCIALES

FECHA DE INICIO:

FECHA  FINAL:

 http://informacionecuador.com

LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS EXACTAS/ CCNN/EESS/TICS/CULTURA ESTÉTICA.

36 semanas

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PROYECTO ESCOLAR:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Realizar cuestionamientos, formular hipótesis, aplicar teorías, reflexiones, análisis y síntesis demostrando la capacidad para comprender los procesos biológicos, químicos, físicos y geológicos que le permitan aproximarse al conocimiento científico natural.

LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS JOVENES.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO

El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA:

¿Qué van a aprender los estudiantes?

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:

- Seguir y compartir instrucciones para la realización del proceso de experimentación.

- Determinar el proceso de experimentación desde la observación, análisis y resultados.[pic 1]

- Aplicar tecnologías en la solución de problemas prácticos de investigación del conocimiento científico natural.

- Establece relaciones entre hechos de la vida cotidiana y su explicación científica.[pic 2]

- Interpreta fenómenos y hechos de la cotidianidad mediante una serie de experiencias científicas realizadas con materiales de uso común.

- Analiza y elige la hipótesis que parece resolver acertadamente el problema.

• Formula  una conclusión para explicar la hipótesis.

ALIADOS ESTRATÉGICOS:

Docentes – Directivo – Facilitador - Estudiantes – PPFF – Voluntarios.[pic 3]

2. PLANIFICACIÓN

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS[pic 4]

¿Cómo van a aprender?

CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA)

RECURSOS DIDÁCTICOS

INDICADORES DE LOGRO

¿Cómo se van a evaluar los aprendizajes?

TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

[pic 5]

• Presentación del proyecto escolar.
• Socialización a los actores educativos.
• Determinar un torbellino de ideas acerca del significado de ciencia y experimento.
• Cuestionar: ¿Cuáles son los pasos de la experimentación?
• ¿Qué me permite la experimentación científica?
• Observar el entorno y escribir sus inquietudes sobre fenómenos que suceden o cuestionamientos generados.

[pic 6]

Recipientes

Materia orgánica

Agua

Velas

Cinta adhesiva

Mechas

Alcohol

Colorantes

Sustancias

Material bibliográfico

[pic 7]

Practica instrucciones y compromisos del proyecto escolar de ciencia y tecnología.

Identifica las características de la experimentación científica frente a fenómenos de interés.

[pic 8]

TÉCNICA: CONVERSACIÓN
INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO

TÉCNICA: DESCRIPCIÓN
INSTRUMENTO: REGISTRO

• Determinar la importancia de los inventos producto de la experimentación.
• Establecer un proceso científico para comprobar o verificar sus hipótesis.
• Plantear hipótesis que requieran de un proceso experimental.
• Seleccionar el experimento de su interés y que esté al alcance de ejecutarse.
• Aplicación del proceso experimental.
• Análisis y comprobación de datos.
• Realizar conclusiones y plantear las soluciones.

Videos

Proyector

Papelotes

Ilustraciones

Balanza

Imán

Material bibliográfico

Presenta procesos de experimentación y los resultados obtenidos  según el cronograma programado del microproyecto escolar.

TÉCNICA: DEMOSTRACIÓN
INSTRUMENTO: REGISTRO

[pic 9]

• Organizar tiempos y espacios para las actividades de los microproyectos.
• Exhibición de los trabajos terminados de los microproyectos de ciencia y tecnología.
• Monitorear  los logros, avances y dificultades del proyecto escolar.
• Evaluación y autoevaluación de logros cumplidos del proyecto escolar.
• Elaboración y publicación del portafolio del proyecto escolar (memorias, fotos, videos).
• Elaboración del anecdotario final del proyecto escolar de ciencia y tecnología.

Implementos del laboratorio

Guantes

Globos

Vinagre

Sorbetes

Palillos

Material bibliográfico

Fichas

Registros

Prepara una exposición al final del proyecto escolar.

Evidencia las actividades realizadas en el proyecto escolar mediante el portafolio final.

TÉCNICA: PORTAFOLIO
INSTRUMENTO: REGISTRO

[pic 10]