El impacto de las TIC en las universidades

El impacto de las TIC en las universidades

Las grandes aportaciones de las TIC

Las TIC nos facilitan la realización de nuestros trabajos, siempre requieren cierta información para realizarlos, y a menudo también la comunicación con otras personas y precisamente esto es lo que nos ofrecen las TIC:

• Acceso a todo tipo de información
• Todo tipo de procesos de datos de manera fiable y rápida
• Canales de comunicación inmediata, sincrónica y asincrónica

Además de eso las TIC nos aportan automatización de tareas e interactividad, almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil transporte (discos, tarjetas, redes), homogeneización de los códigos empleados para el registro de la información.

Internet, entramos en una nueva era.

Se dice que internet es el elemento más revolucionario de las TIC, sin ignorar otros descubrimientos como la ingeniera genética, la radio, la televisión, entre otras. Nada ha ejercido un papel tan decisivo en la evolución de nuestra sociedad como internet.

Gracias a internet podemos acceder a la información, difundir datos a todo el mundo y comunicarnos con cualquier persona sin importar en que momento y en qué lugar. Nos abre las puertas a una nueva era  en la que podemos realizar a distancia muchas de las cosas que antes se requerían de forma presencial.

Las TIC no deben considerarse solamente instrumentos que pueden ayudarnos a dar la respuesta a determinados problemas, si no sistemas de información y de comunicación que también generan nuevas preguntas.

Universidad presencial vs virtual

Hace unos pocos años la gran mayoría de universidades tenía claro que su papel estaba en el ámbito presencial. Pero en la década de los 90’s llega “internet al alcance de todos” y las cosas cambian. Y se crea la universidad virtual y poco a poco todas las universidades se fueron interesando por la teleformación. Internet facilita instrumentos para mejorar los canales de información y comunicación tradicionales de las enseñanzas a distancia.

Además internet reduce las infraestructuras necesarias para desarrollar formaciones a distancia y los costes. Por ejemplo, el correo electrónico simplifica el tema de las centralitas telefónicas y las gestiones administrativas, las páginas web reducen la necesidad de empaquetado y distribución de materiales físicos.

Bimodalidad en las universidades presenciales

Los estudios que las universidades presenciales empiezan a ofrecer en modalidad  online se suele articular a través de un campo virtual que además se utiliza para completar los instrumentos y servicios habituales en los estudios presenciales con algunas de las funcionalidades que ahora ofrecen las TIC, y en especial internet.

Estos campos virtuales proporcionan diversos servicios a los profesores y a los estudiantes que, los profesores que lo desean pueden aprovechar para complementar las prestaciones tradicionales que ofrecen las clases y tutorías presenciales.

Mediante el campus virtual en algunas universidades también se articula la impartición de alguna asignatura online. Que se pone a disposición de diversas universidades con las que se establece un convenio de reciprocidad. Ya se ha podido comprobar que a través de internet  y de las redes telemáticas internas de cada universidad, se pueden ofrecer determinados servicios a los estudiantes que mejorar los sistemas de enseñanza y facilitan sus aprendizajes.

Titulaciones compartidas

En la medida en que cierta bimodalildad se vaya estableciendo como una norma en las universidades y además del aprovechamiento de las funcionalidades que ofrece internet en los estudios presenciales vayan aumentando las asignaturas virtuales en las carreras, irán apareciendo ofertas de grupos de universidades que ofrecerán titulaciones compartidas en modalidades online.

Webs de la asignatura y centros de recursos temáticos online

La web de la asignatura es una de las aplicaciones de las TIC que proporciona una notable mejora de los sistemas de enseñanza presenciales, y que no requieren necesariamente la existencia de campus virtual de apoyo.

Los principales contenidos de  la página web de una asignatura son: El programa de la asignatura, una página informativa sobre cada uno de los temas de la asignatura, noticias, ejemplos de exámenes etc.

Tutorías virtuales

 A pesar de que una buena tutoría presencial siempre será mejor que una virtual, no hay duda de las ventajas que supone la posibilidad de que el contacto profesor-alumno también pueda realizarse fuera de las coincidencias temporales en el aula o en los reducidos tiempos destinados a la tutoría presencial. Si bien resulta la evidencia conveniencia de complementar tutorías presenciales  con la posibilidad de contacto telemático, un aspecto importante a tener  en cuenta es que debe determinarse adecuadamente en qué condiciones y para que eventualidades se va a ofrecer esta tutoría online.

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