El objetivo de los profesores para el desarrollo de tareas de búsqueda

¿Cuál sería su principal recomendación a los docentes para que sus estudiantes puedan transformar información en lugar de transportarla?

¿Cuál sería la principal recomendación a los docentes para que sus estudiantes puedan transformar la información en lugar de transportarla al hacer el uso del Internet?

Se recomienda a los docentes que diseñen tareas de búsqueda que comprometan a los estudiantes en la construcción de conocimiento y comprensión profundos, en lugar de dedicarse a recolectar datos descriptivos y superficiales debe comprometerlos además, en la solución significativa de problemas y asegurar que las tareas o trabajos de investigación comprometan a los estudiantes con su propio descubrimiento de nuevo conocimiento. También se busca que encuentren en este, diferentes ideas y perspectivas que entran en conflicto de manera que puedan transformar conocimiento y experiencias previos en comprensión profunda.

2- Desarrollar en los estudiantes habilidades complejas para transformar la información en conocimiento, esto es, que vaya más allá de la recolección de datos. Lo anterior no se produce espontáneamente y debe aprenderse; incluye:

• enseñarles a manejar tanto múltiples perspectivas y puntos de vista como conocimientos contradictorios;

• alentar el desarrollo de preguntas profundas y bien enfocadas y la formulación de productos personales de conocimiento;

• estimular tanto la expresión de opiniones basadas en evidencia, como asumir puntos de vista, desarrollar argumentos, conclusiones y posiciones;

• ayudarles a elaborar proposiciones, prever implicaciones y proponer soluciones;

• estimular la reflexión respecto al punto anterior en términos de conocimiento original;

• ayudarles a estructurar las ideas para conformar un cuerpo integrado y coherente de conocimiento;

• enseñarles a usar herramientas TIC para generar representaciones adecuadas de nuevo conocimiento y comunicarlo de la mejor manera.

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