Electiva i – Teoria de sistemas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD DE FALCON

FACULTAD DE INGENIERÍA

CARRERA: ING.ELECTRÓNICA

CATEDRA: ELECTIVA I – TEORIA DE SISTEMAS

DOCENTE: PROF. ADOLFO PRIMERA

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TAREA 3 – ASIGNACIÓN

AUTOR:

CARLOS RIERA C.I:28679754

Marzo, 2023

                                              Falcón – Venezuela

Un sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí donde cada elemento cumple una función para lograr el objetivo del sistema, todos estos elementos deben estar integrados de tal manera que constituyan un todo lógico y funcional el cual es mayor a la suma de todos ellos. Esto es a grandes rasgos es un sistema sin embargo para poder cumplir una función apropiadamente estos deben tener un propósito, una dirección, una guía… pues existen sistemas tan complejos que es fácil perderse al momento de estudiarlos por lo que necesitan un enfoque el cual utilizaran para pensar cual es la mejor manera para solucionar un problema, cumplir una función o cual es la mejor manera de que el sistema trabaje.

Es decir se utiliza un esquema metodológico que sirve como guía para solucionar un problema donde principalmente existen 2 métodos: El enfoque tradicional y el enfoque sistemático. El método tradicional es netamente analítico trata de cercar el problema y deducir el diseño que facilita resolverlo, este utiliza el método de análisis interno donde se busca en las causas de los errores o desvíos que se pretenden remediar esto nos permite una mejoría en el sistema existente. Bajo este enfoque se realiza un análisis de requerimientos de manera secuencial o en cascada donde cada fase del análisis no comienza hasta completar la fase anterior.

En cambio el enfoque sistemático es un método donde mediante el análisis y clasificación de los hechos se lograra postular una hipótesis que dé una solución al problema planteado y generar nuestras ideas las cuales se orientan en función de nuestro objetivo dándonos un diseño de un sistema totalmente nuevo. Estos 2 enfoques buscan un fin común sistemáticamente en un proceso por lo que pueden tener diferencias pero sin embargo coinciden en algunos aspectos además de poseer las mismas características conducen a una enseñanza interdisciplinaria y disciplinaria.

I

La interdisciplinariedad es un campo de estudio que cruza los límites tradicionales entre varias disciplinas académicas, o entre varias escuelas de pensamiento, por el surgimiento de nuevas necesidades en el desarrollo de nuevos enfoques teóricos o técnicos. Esta nace de la colaboración de diversas y diferentes disciplinas y, en general, la colaboración de especialistas procedentes de diversas áreas tradicionales o de disciplinas cada vez más especializadas. La interdisciplinariedad involucra grupos de investigadores, estudiantes y profesores con el objetivo de vincular e integrar varias escuelas de pensamiento, profesiones o tecnologías en la búsqueda de un fin común. Por ejemplo para comprender el calentamiento global es necesario comprender varios campos de estudios pues existen problemáticas tan complejas que es necesario el saber de varias disciplinas para encontrar una solución también se puede decir que la  interdisciplinariedad es un conjunto de disciplinas conectadas entre sí y con relaciones definidas, a fin de que sus actividades no se produzcan en forma aislada, dispersa y fraccionada. Donde su enfoque esta en:

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