FUNDACIONES

El siguiente análisis está centrado en los VII capítulos del modulo Organización Escolar, en el cual se exponen los siguientes aspectos: Gerencia como Organización para la Educación, Enfoque General de la Organización, teoría General de la organización, La Labor de los Gerentes, Comportamiento Organizacional en Educación, La Organización Escolar y La Organización del Sistema Educativo Venezolano.

En este orden de ideas en primer lugar, se hace referencia a la gerencia como organización para la educación en donde el autor de modulo, Habacuc (2008) señala a la administración y la gerencia como tareas ineludibles para toda persona responsable de la conducción en el sistema educativo.; enfatizando a la gerencia como el órgano especifico y distintivo de toda organización. En el ámbito educativo se entiende como el proceso a través del cual se orienta y conduce la labor docente y administrativa de la escuela y sus relaciones con el entorno con miras a conseguir los objetivos institucionales.

Además se mencionan dos principios fundamentales de la gerencia, como lo son: La eficacia y la eficiencia; la primera hace alusión a la obtención de objetivos pero con la mejor utilización de los recursos; es decir debe haber relación entre los resultados y recursos; la segunda implica obtener el objetivo, solo se da la relación entre objetivos y resultados. Por tal razón se afirma que la eficacia es la clave del éxito de las organizaciones.

Al interpretar a la gerencia como un medio hacia un fin en función de lo expuesto por el autor del modulo se puede definir a ésta como una herramienta indispensable para el logro y funcionamiento efectivo de la estructura organizativa, porque es mediante este proceso de organización y empleo de recursos que se pueden lograr los objetivos de la institución; vale decir que la gerencia es el órgano especifico, distintivo y decisivo de la organización.

Seguidamente para destacar y explicar las funciones del gerente se plantea la gran interrogante: ¿Qué hace el gerente?, dicha interrogante implica lo que todo gerente debe plantearse, originando otras interrogantes que llevan al gerente a pensar en ¿Qué es lo que ha de hacerse?, ¿Cómo dividir el trabajo?, ¿Cómo hacer el trabajo?, ¿Quién ha de hacer el trabajo?, entre otras. Este tipo de interrogantes deben estar presentes en las funciones de planeamiento, organización, dirección y control.

Planeamiento: Considerada la primera función que se ejecuta, consiste en fijar unos objetivos referentes al sistema, marcando estrategias para conseguirlos.

Organización: Tiene como finalidad diseñar una estructura organizacional de la institución.

Dirección: Consiste en dar instrucciones, establecer criterios, ser responsable de dirigir actividades, motivar a los subordinados, establecer los canales de comunicación e impulsar el liderazgo.

Control: Debe

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