Guía didáctica No. 1. Organización de datos en base al Modelo de Adaptación de Roy

VALORACIÓN DE COMPORTAMIENTO:

MODOS APAPTATIVOS

CONDUCTAS

Adaptativas e ineficaces

ESTÍMULOS:

Focales, contextuales y residuales

PROCESO DE AFRONTAMIENTO:

(Subsistema regulador y/o relacionador)

NIVEL DE ADAPTACIÓN

(integrado, compensatorio, comprometido)

ETIQUETA

DIAGNÓSTICA

Agregar definición de la NANDA

1. Modo fisiológico físico

                  Necesidades

Oxigenación

Si ha tenido cambios en la respiracion,no toma medicamentos para problemas respiratorios,no fuma,tiene contacto con el humo con leña de fogon 2 veces a la seamana y no tiene familiares con antecedentes deproblemas respiratorios

Nutrición

Eliminación

Actividad/Reposo

Protección

                  Procesos complejos

Sentidos

Equilibrio de líquidos, electrolitos y acido base

Función neurológica

Función endocrina

2. Modo autoconcepto/identidad de grupo

Yo físico

Yo persona

3.Modo de función de rol

Rol primario

Rol secundario

Rol terciario

4.Modo de interdependencia

Sistemas de apoyo

Seres queridos

Adecuación afectiva

Adecuación del desarrollo

NANDA

Redacción del diagnóstico

Dominio:

Clase:

Dominio:

Clase:

Dominio:

Clase:

Dominio:

Clase:

Dominio:

Clase:

Dominio:

Clase:

VALORACIÓN

(Conductas y Estímulos del SAH*)

Diagnóstico

(NANDA-I)

Meta

Intervención

(NIC)

Evaluación

(NOC)

Conductas

Estímulos

Modo adaptativo:

F =

C=

R= 

Intervención (NIC):

a).-

Fundamentación de la intervención:

Actividades:

1.-.

2.-

3.-

4.-

5.-

Intervención (NIC):

b).-

Fundamentación de la intervención:

Actividades:

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Resultado Esperado (NOC):

Indicadores:

-

-

-

-

-

Calificación

Escala de Medición

Puntuación Diana previa intervención:

Nivel de adaptación previa a la intervención:

Integrado ___Compensatorio___ Comprometido ___

Puntuación Diana posterior a la intervención:

Nivel de adaptación posterior a la intervención:

Integrado __ Compensatorio__ Comprometido ___