IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

República Bolivariana de Venezuela.

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”.

Núcleo-Barcelona.

Cátedra: Administración Educativa.

IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR.

Septiembre, 2012.

Las nuevas tecnologías han causado gran impacto en el ámbito educativo, nos encontramos con una revolución tecnológica, en donde la enorme capacidad de crear, procesar y difundir la información, ha introducido cambios muy significativos en el mundo, hemos pasado de una situación donde la información era un bien escaso a una situación en donde la información es tremendamente abundante a veces excesiva, ocasionando cambios en la escuela, en el profesor y el alumno.

El profesor aprenderá a ser diseñador, tutor, productor de situaciones de aprendizaje de los alumnos, tendrá que tener unos conocimientos informáticos mínimos y someterse a programas de formación continua para poder realizar sus funciones. En el caso de los alumnos, ellos deberán construir sus conocimientos, ser más autónomos a la hora de analizar sus necesidades. Otro de los cambios es la caída de las barreras espacio-temporales entre el profesor y el alumno y entre el alumno y la escuela, si se elimina la necesidad de coincidir en un tiempo concreto o en un lugar determinado, la relación interpersonal puede verse deteriorada. No obstante, los cambios científicos tecnológicos obligan a realizar modificaciones. Por tanto, "dentro de los retos que hay que enfrentar en una realidad cambiante está el hecho que el hombre debe saber evaluar y escudriñar las oportunidades y las limitaciones que la tecnología ofrece. Vivimos en un mundo donde la nueva tecnología se convierte en una cosmovisión y hasta en una pasión, desde la cual pretende darse cuenta de lo que ocurren en el mundo y en una concepción que se convierte no sólo en un medio instrumental, operacional, sino en una normativa" (Maldonado, Sonia, 2000, p.134)

Sin duda las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje de los entornos educativos en general, facilita la colaboración entre las familias, el mundo laboral y los medios de comunicación, proporcionan medios para hacer llegar en todo momento la formación, y también pueden contribuir a superar desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios.

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