INFORMATICA IV

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE GUERRERO

UNIDAD ACADEMICA DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CATEDRATICO: EDUARDO PERALTA MARTIÑON

ASIGNATURA: TALLER I (INFORMATICA)

ALUMNO(A): GONZÁLEZ SÁNCHEZ JESSICA MONSERRATT

SEMESTRE: 5°

GRUPO: #506

ÍNDICE:

- Portada……..…………………………… 1

- Índice…………………..………..………. 2

- Identificar una necesidad académica.3-6

- Establecer las características que debe tener una aplicación para satisfacer…7-8

IDENTIFICAR UNA NECESIDAD ACADÉMICA

La primera razón para impulsar la transformación de la vida académica e

institucional de la Universidad, se funda en la necesidad de elevar la calidad y

pertinencia de los programas educativos de los niveles superior y medio

superior, con el fin de permitir el acceso a una sociedad más y mejor educada.

Esto implica revisar los objetivos, la misión y la estructura de la oferta

académica de todos los centros educativos de nuestra institución.

Un segundo factor tiene que ver con las condiciones actuales en la región, en

México y el mundo. La aparición, en el contexto nacional e internacional, de

nuevos campos de conocimiento y tecnología, acompañados del uso global de

la informática y la telemática, han puesto en crisis a las profesiones

tradicionales y han estimulado la emergencia de oficios y profesiones de

creciente demanda. La innovación tecnológica y el papel preponderante del

conocimiento, exigen hoy diferentes formas de ejercicio de las profesiones y

de generación de Información científico-técnica; y plantean, además, el

tratamiento de nuevos temas humanistas fundamentales, tales como la

protección ambiental, los derechos humanos, los derechos de los niños y la

equidad de género, entre otros.

En el amplio panorama de la “sociedad del conocimiento, como es la

contemporánea, la educación se concibe como un proceso integral sin

limitaciones de edad, de nivelo de establecimiento escolar. El acceso a la

formación ya la creación se desarrolla a lo largo de la vida, sin barreras

temporales y en nuevos horizontes pedagógicos, determinados en buena

medida por el papel y la importancia de la información en el mundo. Las

instituciones de nivel superior no pueden, en consecuencia, concebirse ya en

una perspectiva de educación terminal, ni restringir su misión educativa al

ofrecimiento de títulos y grados. Están llamadas a desempeñar un papel

estratégico en la preparación de hombres y mujeres, sea con propósitos de

Actualización profesional y técnica, sea por el simple deseo de acceso a nuevos

Saberes. En este sentido, la educación superior está obligada a incorporar el

Paradigma de la preparación

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