Impacto De Las Tics En La Educación.

Al mencionar las TICs en la Educación se viene a la mente muchas de las herramientas que manejamos a diario: internet, plataformas educativas, tabletas, celulares, etc. que son herramientas utilizadas y explotadas por la comunidad de docencia y estudiantil; como por ejemplo en la actualidad no se concibe ya las tareas fundamentales de investigación, docencia y extensión sin el uso del internet como una fuente y/o herramienta obligada para el mejoramiento de los proyectos o tareas.

Las TICs han facilitado el acceso a la información y/o conocimiento, han modificado conceptos como espacio, tiempo e identidad, han redefinido los roles, han cambiado la forma como las personas nos comunicamos, nos informamos, aprendemos, incluso pensamos; éstos y otros aspectos no han sido aislados y se han reflejado en la Educación.

Internet una de las herramientas que sin duda es la base para la creación de muchas de las herramientas que se disponen actualmente y no ha permanecido estática, ha tenido una evolución crucial desde su aparición como una red orientada inicialmente a conectar información hasta llegar a conectar el conocimiento a través de redes sociales.

Infinidad de herramientas han sido creadas por internet sin embargo son las Instituciones de Educación las que deben seleccionarlas, contextualizarlas y aplicarlas con el único propósito de apoyarse en ellas para satisfacer a los cambiantes requerimientos de la Sociedad.

Y es que no es para menos Internet le ha proporcionado a la educación la posibilidad de compartir recursos, orientar al usuario con temas específicos, apoyo en trabajo colaborativo, creación de redes sociales, intercreatividad e inteligencia colectiva, entre otras; existen algunas herramientas que reúnen estas características y se las denomina web 2.0 como los wikis, marcadores sociales, microblogging, Redes Sociales y blogs. Por ende las TIC’s han cambiado los paradigmas en la educación que convergen en la implementación de un modelo educativo “basado en competencias” en la que el estudiante es el responsable de su propio aprendizaje que les permita aprender a vivir, a hacer, a conocer y a ser; poniendo en manifiesto la conveniencia y necesidad de adaptar los sistemas educativos a la situación actual con las TIC’s en la que los Profesores dejan de ser los poseedores del conocimiento al pasar a ser una guía que ayude a distinguir la información veraz de la no veraz.

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