Indicadores Para Valorar El CTE

El ejercicio1 siguiente tiene como propósito valorar el nivel de desarrollo del Consejo Técnico Escolar de su escuela. Para ello se le solicita valorar los atributos e indicadores del instrumento siguiente, a fin de que identifique áreas de oportunidad y proponga recomendaciones para el colectivo escolar.

Resignificando las buenas prácticas del Consejo Técnico Escolar

Escuela: __________________________________________________________________________

A) Organización y gestión escolar

Atributos deseables del CTE

Indicadores para la observación de los “atributos deseables”

Medida en que está presente cada indicador de los “atributos deseables”

Total

Sí, está presente

No está presente S iempre Algunas veces Casi nada 3 2 1 0

I. El personal de la escuela muestra responsabilidad y compromiso

1. El personal colabora entre sí para llevar a cabo las actividades

2. El personal de la escuela cumple con los compromisos adquiridos

3. Se cumple con la jornada completa del CTE

Total

II. La escuela tiene un ambiente de trabajo con buenas relaciones entre todos

1. Se da la cooperación mutua y trabajo colegiado

2. Opera en la práctica el Intercambio de opiniones y experiencias pedagógicas entre profesores

3. Existe un ambiente de respeto y confianza entre docentes y director en su conjunto

Total

III. El director posee liderazgo y goza del reconocimiento de la comunidad escolar

1. El director promueve y coordina la formación del equipo docente

2. El director promueve la participación de los profesores

3. Se comparte una visión común del desarrollo de la escuela entre el personal de la escuela

Total

1 Referente base del ejercicio: Buenas Escuelas Públicas Mexicanas, Caja de Herramientas para colectivos Escolares, Buenas prácticas de gestión escolar y participación social en las escuelas públicas mexicanas, SEP. México, D.F. ,2007, http://ef.scribd.com/doc/783223834/Caja-de-Herramientas-M4BI

2

IV. La escuela lleva un proceso de autoevaluación escolar

1. El personal de la escuela lleva a cabo evaluaciones para saber si andan “bien o mal” en su desempeño

2. Se dan diálogos y conversaciones sistemáticas de los profesores en torno al funcionamiento de la escuela

3. Los resultados académicos de los alumnos se discuten entre el colectivo escolar

Total general

B) Práctica pedagógica

Atributos

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