Introducción al procesamiento de datos en computación y la utilización de la programación como lenguaje ejecutor

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTERO

Escuela para la Innovación Educativa

Capacitación Pedagógica para Graduados no Docentes

Elabore una planificación de clase a partir del siguiente modelo de secuencia didáctica  (extraído del módulo de residencia de la capacitación pedagógica para graduados no docentes). El mismo podrá ser diseñado desde la disciplina de estudio de su profesión.

Modalidad de Trabajo: individual.

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Secuencia Didáctica

Espacio Curricular: Informática

Tema: introducción al procesamiento de datos en computación y la utilización de la programación como lenguaje ejecutor.

Carácter de la clase: Exposición- tema nuevo

Nivel: Secundario, Curso: Primer Año

Duración: un modulo de 80 minutos

Propósitos:

• Introducir al alumno el concepto de computación como una herramienta de uso amplio en la obtención de información en base al procesamiento de datos.
• Propiciar la participación practica de los alumnos en un trabajo grupal de roles para fijar el concepto teórico.

Mapa/Red conceptual o cuadro sinóptico del tema:

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Actividad del docente:

• Saludare a los alumnos y anunciare el nuevo tema a tratar
• Preguntare a los alumnos que entienden por procesamiento de datos y programación y haremos un breve debate sobre las respuestas
• Escribiré en el pizarrón el nuevo tema y realizare un diagrama de flujo donde se muestra a la computación como una caja negra (donde se procesan los datos), que ingresan por la derecha (entrada de datos) y que por la izquierda de esta caja negra se genera la salida de datos procesados lo que equivale a información.
• Explicare en forma oral con ayuda del diagrama de flujo de pizcara estos componentes centrales (entrada de datos, procesamiento de datos, obtención de información) de la computación.
• Explicare verbalmente los componentes del procesamiento de datos y la necesidad de la programación como conjunto de instrucciones necesarias para la realización del proceso de los datos en la computadora, la programación como el lenguaje ejecutor en la computación.
• Invitare a los alumnos a formar 3 grupos y propondré el juego de roles donde cada grupo deberá seleccionar a un alumno quien será el “ROBOT” y que recibirá las instrucciones verbales que deberá dar otro alumno “PROGRAMA” para que pueda pararse, caminar hasta la puerta de la clase poder abrirla y cerrarla, para ellos los otros alumnos “entrada y proceso de datos” deberán escribir los datos y las instrucciones necesarias para realizar esta acción y dársela al alumno Programa.
• Realizare un debate entre los grupos para que cada uno evalúe la performance del otro
• Cerrare el debate y la clase con una explicación verbal sobre el  modo correcto del procedimiento necesario para un lenguaje programado a modo de fijar los conceptos teóricos que ellos realizaron en la práctica del juego de roles, entregare la bibliografía utilizada para que puedan profundizar en su casa u otro momento el tema.

Actividad de los alumnos:

• Saludaran, responderán a las preguntas para introducir el tema
• Tomaran nota del diagrama de flujo y de las explicaciones verbales sobre los conceptos enunciados
• Formaran los grupos para realizar el juego de roles propuestos, deberán debatir que alumnos tomara cada rol.
• Presentaran su juego una vez por grupo
• Debatirán y avaluaran la performance de cada grupo en el juego de roles
• Tomaran nota sobre la explicación y corrección teórica de la práctica de juego de roles, apuntaran la bibliografía utilizada.

Bibliografía: www.pcuser.com/introduccionalainformatica/clase1

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