LAS PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS Y REDES SOCIALES.
Enviado por HMJUANCLON • 23 de Mayo de 2016 • Documentos de Investigación • 1.404 Palabras (6 Páginas) • 157 Visitas
Dirección de Investigación y Postgrado[pic 1]
Portada Institucional
General
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Asignatura: Tecnología e Innovación en la Sociedad del Aprendizaje Tercer Cuatrimestre
Nombre del asesor: Reyes Anaya Celia
Número y fecha de la tarea: Tarea 2, Módulo 2, 23 de Agosto 2015
Título del Ensayo: MT Aplicación
Nombre delos estudiantes: Juan Herrera Molar
Matricula del estudiante: 14003694
DECLARACIÓN DEL ESTUDIANTE
Yo, Juan Herrera Molar declaro solemnemente que el trabajo intelectual total o parcial del contenido en este ensayo ha sido realizado por mí, que no ha sido previamente enviado para su evaluación ni por mí ni por otro estudiante en la UVEG o en ninguna otra institución excepto cuando así sea indicado. Declaro además que no tengo conocimiento de que el material contenido en este ensayo haya sido escrito o publicado por otra persona excepto cuando las citas y referencias correspondientes son incluidas.
Hago esta declaración en el entendido de que conozco claramente, que de encontrarse falsedades en ésta, me pongo a la disposición del Comité de Honor y Justicia para que sean determinadas las medidas disciplinarias que este acto cause. Además certifico que guardaré una copia electrónica de este trabajo para mi registro personal.
Autorizo a la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), la publicación de este ensayo en su plataforma y su uso como material educativo dentro de sus programas académicos de licenciatura y maestría.
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Firma _ _ Fecha _23 de Agosto del 2015
Política de DA de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato leída y aceptada.[pic 4]
Formato para trabajo final de aplicación
Docente | Ing. Juan Herrera Molar |
Materia | Desarrolla aplicaciones web |
Tema | Diseño de un sitio web |
Objetivo del tema | Diseñar mediante la aplicación de Dreamwever una página web referente a los dispositivos tecnológicos de la actualidad. |
Competencia de conocimiento a desarrollar en el tema |
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Competencia de habilidades a desarrollar en el tema |
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Competencia actitudinal a desarrollar en el tema |
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*Nota: Incluye en alguna de las tareas un Mashup. Ya sea para consulta o realización de alguna actividad.
Tarea para la adquisición y desarrollo de conocimientos del tema | Herramienta de TIC para su realización | Instrucciones al alumno |
Conformar equipos de 4 alumnos para que trabajen de manera colaborativa en la investigación de información sobre dispositivos tecnológicos de la actualidad, así como sus características y aplicaciones dentro de nuestra sociedad. El docente hará una breve introducción a los dispositivos tecnológicos, mediante categorías e imágenes para su entendimiento https://es.wikipedia.org/wiki/Competencia_%28aprendizaje%29 | Computadora, Internet, Redes sociales Facebook | Por medio de una rúbrica de evaluación se les da a conocer los criterios que deberán cumplir en la actividad a realizar. Cada uno de los alumnos buscara en específico características de 3 a 5 dispositivos tecnológicos actuales, posteriormente los integrantes, analizaran la información y la estructuraran de modo que sea relevante y de interés para los usuarios que ingresen a la dirección o link que contendrá dicha información. Es importante identificar los dispositivos mediante imágenes ilustrativas. |
Tarea para adquirir las habilidades de aplicación de los conocimientos del tema. | Herramienta de TIC para su realización | Instrucciones al alumno |
Cada uno de los equipos genera un sitio en dreamwever para almacenar los archivos y carpetas correspondientes a la página, además diseña una tabla de 3 columnas x 20 filas que contenga la información sobre los dispositivos tecnológicos. http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/media/blogs/europa/informes/Habilidades_y_competencias_siglo21_OCDE.pdf | Computadora, Internet, Aplicación Dreamwever, Filezilla, Redes sociales Facebook | Cada estudiante tendrá asignado un rol en el desarrollo del sitio, pude ser (Elaboración del diseño, Selección del contenido, Ilustración del texto e imágenes, Visualización, Enlaces). Los educandos realizaran un cronograma de actividades donde especificaran las fechas de inicio y terminación de cada una de ellas, así como los responsables. El docente estará monitoreando que se vayan cumpliendo las fechas establecidas en el coronograma. |
Tarea para adquirir las actitudes necesarias para enfrentar las situaciones referentes al tema | Herramienta de TIC para su realización | Instrucciones al alumno |
Generar una comunidad en una wiki en la que cada uno de los equipos publique y promueve la participación de sus integrantes sobre cómo influyen los dispositivos tecnológicos en la actualidad dentro de nuestras sociedades. | Computadora, aplicación de google, wikispaces | El docente indica a los integrantes de los equipos crear una cuenta en wikis paces para que publiquen en la wiki sobre cómo influyen los dispositivos tecnológicos dentro de nuestra sociedad, guiados por criterios de evaluación establecidos para la elaboración. |
Tarea de metacognición | Herramienta de TIC para su realización | Instrucciones al alumno |
Realizar una autoevaluación sobre la participación dentro de la wiki, referente al uso de dispositivos tecnológicos. Cada alumno deberá contestar un test que determine el conocimiento y la participación del contenido publicado y retroalimentación a sus compañeros. http://www.monografias.com/trabajos34/metacognicion-escuela/metacognicion-escuela.shtml | computadora, internet, aplicación de wikispaces | El docente proporcionara a los alumnos la dirección para ingresar al formulario creado con la finalidad de medir el desempeño en cuanto a su participación dentro de la wiki, referente a su contenido. Los alumnos observan la retroalimentación del docente mediante la redes sociales (facebook, Twitter, Linked in) para revisar los comentarios. |
Actividad de retroalimentación al alumno por parte del docente | Herramienta de TIC para su realización | Instrucciones al alumno |
El docente revisara la página web publicada por los alumnos utilizan dreamwever y la aplicación para almacenar los archivos Filezilla. Mediante la rúbrica de evaluación. Así mismo emitirá su retroalimentación sobre el diseño y contenido en la opción de comentarios, para que los alumnos observen sus fortalezas y debilidades desarrolladas en su trabajo. | Interne, computadora, dreamwever, Filezilla, dirección electrónica de la página. | Cada equipo deberá contar con la rúbrica de evaluación proporcionada por el docente para el diseño de un sitio web, con el objetivo de observar los parámetros a evaluar. Los alumnos mostraran al docente el diseño y contenido de la página de manera funciona sin errores de carga, falta de texto e imágenes o mal estructurado. El docente indicara a cada uno de los alumnos el rol que tomo en la realización de la página y de que otra manera aporto ideas para su elaboración. |
Actividad de retroalimentación al alumno por parte del docente | Herramienta de TIC para su realización | Instrucciones al alumno |
Realizar un blog utilizando la herramienta blogger, en el que se publique las ventajas y desventajas del uso de dispositivos tecnológicos dentro de nuestra sociedad. | computadora, internet, aplicación de Blogger | El docente indica a los alumnos investigar las ventajas y desventajas de los dispositivos tecnológicos y publicarlas en el blog, de tal manera que sus compañeros y el docente puedan verificar y retroalimentar mediante comentarios. Es importante que los integrantes de cada equipo envíen por medio de las redes sociales (Facebook, Twitter, linked in) la dirección del sitio donde se encuentra publicado el blog al resto de sus compañeros.
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