La Internet

II. Anejo B

Proceso de Lectura, Redacción y Comunicación Oral.

1. ¿Qué relación guarda el proceso de comunicación con el proceso de lectura, de redacción y de comunicación oral? Relacione tomando en consideración el proceso de comunicación y sus elementos: emisor, receptor, mensaje, retroalimentación, contexto y código.

La comunicación es el proceso en el que intervienen dos autores, y son auxiliarías por un medio para que el mensaje que el objetivo de la comunicación pueda circular desde el origen hasta el destino.

La comunicación es el elemento dinámico, los teóricos entiende, que la comunicación es un proceso que establece una relación de las personas entre si y las organizaciones sociales de forma que la comunicación influye en la vida del ser humano en todos los aspectos.

Los cuatro elementos básicos son el emisor, receptor, Mensaje, canales de la comunicación.

2. ¿Para qué leemos, escribimos y hablamos? ¿Con qué propósitos? Enuméralas.

Es la manera como nos expresamos con otros, y de cómo podemos compartir nuestros conocimientos al mismo tiempo que otras personas.

a) Porque de estas maneras aprendemos.

b) Logramos seguir instrucciones.

c) Obtenemos información.

d) Por placer.

e) Dirigirnos a otros.

f) Compartir ideas y conocimientos.

Leemos para poder comprender nuestra historia, para aprender, y hasta muchas veces para poder distraer nuestra mente, a la misma vez que escribimos para expresar conocimiento.

Hablamos, porque esta es la manera de comunicarnos, con las personas que nos rodean, a través del llanto, la mirada, el tacto, hasta que llegamos a hablar.

Como también hablamos para crear, destruir, construir, dar, recibir, todo lo que nuestra persona necesita.

3. ¿Cuáles son las características de un buen lector?

a) Siente amor por la lectura.

b) Reconoce las diferentes calidades de diferentes artículos, revistas, libros, cuentos, novelas, etc.

c) Reflexiona sobre todo lo que lee.

d) Lee cualquier libro de texto, revista, etc.

e) Aprende a resumir el contenido de su lectura de la forma correcta.

f) Consulta el diccionario.

g) Evalúa y vuelve a leer las partes que no entienda.

h) Se formula preguntas e hipótesis.

i) Crea imagines en su mente para visualizar el contenido de la lectura.

4. ¿En qué consiste el Proceso de Lectura? Elabore un organizador gráfico para demostrar sus etapas y las tareas que deben llevarse a cabo en cada una de las etapas.

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