La Tecnologia

Escuela Secundaria Técnica No. 12

“Benemérito de las Américas”

Clave: 06DST0012H

Minatitlán, Col.

Tecnologías de la Información y la Comunicación: Informática

Planeación de Sesión

2° Grado No. de Alumnos: 39 Bloque I, Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento.

Propósitos del bloque Aprendizajes Esperados

• Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.

• Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.

• Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología.

• Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento. • Identifican en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.

• Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones técnicas.

• Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos.

• Utilizan y resignifican los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

Tema Subtema

La tecnología como área de conocimiento y la técnica como practica social. • La tecnología como campo de conocimiento, su impacto y uso en la vida cotidiana.

• La informática como objeto de conocimiento de la tecnología.

• La informática como practica social para la satisfacción de necesidades e intereses.

Conceptos relacionados

• Tecnología

• Técnica

• Conocimiento Tradicional Fechas de Aplicación

Actividades

Enseñanza

• Cuestionamientos por parte del maestro generando lluvia de ideas para la detección de conocimientos previos sobre el concepto de tecnología y vida cotidiana.

• El maestro organizará al grupo en equipos y facilitará material de investigación a los alumnos para que realicen una presentación en PowerPoint donde se muestre la evaluación de la tecnología en el campo de la informática, como una práctica social y desarrollo de las sociedades. Aprendizaje

• El alumno tendrá participación activa expresando verbalmente sus ideas sobre el concepto de tecnología.

• El alumno analizará, comprenderá y seleccionará la información que le permita realizar la presentación en PowerPoint. Evaluación

• Valoración y corrección del maestro sobre las ideas expuestas por los alumnos.

• Registro de participaciones.

• Se evaluará la presentación mediante la socialización de la misma al resto del grupo, así como la presentación en aspectos como:

o Contenido

o Dominio del contenido

o Lenguaje corporal y verbal

o Ortografía

o Tipografía

o Color de Fondo y Fuente

Recursos Didácticos

• Material de Investigación (Imágenes, documentos, páginas de Internet, etc.)

• Internet

• Computadoras

• Proyector

• Pintarron

Observaciones

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Ing. Sahori Alfaro Mora

Tecnología – Informática

Escuela Secundaria Técnica No. 12

“Benemérito de las Américas”

Clave: 06DST0012H

Minatitlán, Col.

Tecnologías de la Información y la Comunicación: Informática

Planeación de Sesión

2° Grado No. de Alumnos: 39 Bloque I, Tecnología y su relación con otras áreas del conocimiento.

Tema Subtemas

La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social. • De los saberes tradicionales a los saberes cientificos en el proceso de la información.

Propósitos del bloque

• Comprender la interacción de la tecnología con las diferentes ciencias, tanto naturales como sociales.

• Reconocer los fines y métodos del conocimiento tecnológico y compararlos con los de otras formas de conocimiento.

• Valorar cómo los conocimientos emanados de la experiencia enriquecen a la tecnología.

• Demostrar cómo los sistemas técnicos resignifican otras formas de conocimiento. Aprendizajes Esperados

• Identifican en la práctica técnica los conocimientos tradicionales emanados de la experiencia, así como aquellos que se resignifican propios de las ciencias.

• Intervienen en los procesos productivos aplicando los conocimientos técnicos y los de otros campos de conocimiento en las creaciones técnicas.

• Valoran las ventajas y desventajas de utilizar conocimientos emanados de la experiencia y los de las ciencias para mejorar procesos y productos.

• Utilizan y resignifican los conocimientos en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.

Conceptos relacionados

• Tecnología

• Técnica

• Conocimiento Tradicional Fechas de Aplicación

Actividades

Enseñanza

• El maestro organizará en equipos a los alumnos para que realicen una investigación que les permita conocer y comprender los conceptos de conocimiento científico y tradicional.

• Se propondrán algunos ejercicios matemáticos para que el alumno los resuelva.

• El maestro inducirá al alumno para que este llegue a una conclusión sobre las ventajas y desventajas de los conocimientos tradicionales y científicos. Aprendizaje

• Los alumnos realizarán una investigación en Internet sobre los conceptos que el maestro les indique y registrarán la información seleccionada en la libreta.

• De manera individual el alumno realizará en su libreta (con la participación de algunos alumnos también en el pintaron) algunos ejercicios matemáticos como sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, etc., de forma tradicional y de forma científica mediante el uso de la calculadora.

• De manera individual y tras una reflexión el alumno registrará en su libreta las ventajas y desventajas del uso del conocimiento científico y tradicional.

Evaluación

• Participación del alumno

• Valoración de las ideas expuestas

• Valoración de la información seleccionada y registrada

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