Las Redes Sociales

Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Comercio y Administración

Trabajo de investigación

“Las Redes Sociales”

Integrantes:

Amador Lira Itzel

Bernal Ortega Guillermo

Chávez Jiménez Efrén

García Quiroz Fernanda

Vega Agustín Brandon

1NV2

Equipo 1

Seminario de Investigación

Prof.: Alfaro Núñez Agustín

Noviembre 2012

Contenido

INTRODUCCIÓN 1

1. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAS REDES SOCIALES. 2

1.2 Sobre el concepto de Red Social 10

1.3 Desde Antropología 13

1.4 Desde Ciberantropología 14

1.5 Desde las Matemáticas 17

2. ¿QUÉ ES UNA RED SOCIAL? 19

2.1 Tipología de las redes sociales. 20

2.2 Ventajas y desventajas del uso de redes sociales. 22

2.2.1 Ventajas. 22

2.2.2 Desventajas 25

3. METODOLOGÍA. 27

3.1 Cuestionario 27

4. RESULTADOS. 28

4.1 Interpretación de resultados. 33

5. VARIABLES 36

5,1 Recomendaciones 36

5.2 Conclusiones 39

BIBLIOGRAFÍAS 41

INTRODUCCIÓN

Se busca lograr mediante entrevistas medir el impacto social de estas redes, para así poder identificar los factores que llevan a las personas a volverse adictas a ellas, de tal forma que podamos en un futuro tener un autocontrol en el uso y manejo de ellas, resguardando así nuestra seguridad y daños secundarios derivados del mal uso de la información que en estos medios o redes sociales se encuentre.

Se pretende concientizar a algunos usuarios de posible mal uso de la información y de las posibles consecuencias que conlleva su uso.

El principal objetivo del trabajo de investigación es el lograr identificar el porcentaje de personas que utilizan en su vida cotidiana las redes sociales en la Escuela Superior de Comercio y Administración, unidad Santo Tomas del Instituto Politécnico Nacional, y ver el porcentaje de personas que esta informado acerca de los riesgos que estas pueden tener, para poder regular el uso desmedido de las redes sociales, se pretende crear conciencia mediante una campaña que ayude a los adolecentes de la ESCA a usar las redes solo para asuntos “necesarios” logrando así que pudieran volver a usarse las cartas, el teléfono y medios que han quedado en el olvido, para que no solo la escuela, si no el país tenga una buena cultura cibernética y no solo sepan que el uso excesivo de los medio afecta la salud, sino también en algunos casos resulta ser peligroso.

1. ANTECEDENTES HISTORICOS DE LAS REDES SOCIALES.

La sociedad siempre se ha organizado en torno a redes facilitando así los procesos de producción, la socialización de las experiencias y del conocimiento, la creación y asociación por medio de la cultura, y claro el afianzamiento del poder (Castellá, 1999: 505) Las redes se constituyen en la sociedad como una forma de coordinación social que conjuga los entes autónomos y la interdependencia.

La teoría de redes se puede remontar a los años 30 y hasta su configuración actual, se ha alimentado de conceptos e investigaciones provenientes básicamente de la antropología; la sicología con la teoría de socio gramas, y la matemática con la teoría de grafos este último muy necesario para la formalización del concepto.

Para comenzar una historia resumida del actual concepto de red desde una punto de vista analítico y no metafórico debemos comenzar en 1929 con el escritor Frigyes Karinthy quien escribió un relato corto titulado Chaines (cadenas) que dio origen a la hoy famosa teoría de los 6 grados de separación.

Este concepto es el que intenta comprobar aquella frase de “el mundo es un pañuelo” y esta basado en la idea de que el número de conocidos crece exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y sólo un número pequeño de enlaces son necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta en la población humana entera.

Es esa misma época esta el desarrollo de la teoría de campo más importante escrita por Kurt Lewin: “Los enunciados básicos de una teoría del campo son: a) La conducta ha de deducirse de una totalidad de hechos coexistentes. b) Estos hechos coexistentes tienen el carácter de un «campo dinámico»; el estado de cada una de las partes del campo depende de todas las otras”.

El modelo emplea bastante matemática, siendo la relación básica la siguiente:

C=f (P, A)

C es la conducta de un individuo y es una función (f) de la situación total que incluye las condiciones del individuo (P) y las del ambiente (A).
Con lo que puso al descubierto que la percepción y el comportamiento de los individuos está definido por el espacio social definido por las relaciones y que estas relaciones pueden ser analizadas formalmente por procedimientos matemáticos.

Se complemento este discurso con la aparición en 1934 con la teoría de Levi Moreno; quien definía la sociometría como el estudio de la evolución de los grupos y de la posición que en ellos ocupan los individuos, prescindiendo del problema de la estructura interna de cada individuo.

El empleo metodológico del concepto de redes sociales se da en la década de los 40, con el trabajo de Radcliffe – Brown y Simmel (Scott, 2000; Wasserman y Faust, 1994; EmirbayeryGoodwin, 1994). En este trabajo se identificaron los orígenes del concepto de redes sociales, la primera de, Radcliffe - Brawn, que procuró una explicación desde la estructura social y la segunda iniciada por Barnes, que hizo una relación para describir las relaciones sociales primarias de lo cotidiano.

Otro punto importante para la formación del concepto de redes proviene del Estructural funcionalismo Antropológico, desarrollado en Harvard por Warner y E mayo durante los años 30 y 40; teniendo como ejercicios de experimentación varios laboratorios de redes sociales analizando grupos y subgrupos a partir de la utilización de socio gramas en la Western Electric Company de Chicago, o Hawtorne Factoria eléctrica de Chicago.

Jhon Barnes fue el primero en usar explícitamente el análisis de redes en su estudio “Class and Committes in a Norwegian Island Parish” de 1954. En está describe el sistema social de una comunidad noruega y en

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