Las Tecnologías En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje

Las tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje

El ser humano por el hecho de ser pensante tiene la necesidad de aprender, por tal motivo en el presente ensayo daré a conocer los aspectos primordiales de los entornos virtuales de aprendizaje basados en los materiales y el aprendizaje autodirigido.

Los procesos de enseñanza-aprendizaje han ido evolucionando al paso de los años y en consecuencia los materiales debido a las diferentes necesidades de aprendizaje que exigen los escolares.

De acuerdo a diversas investigaciones (Candy, 1991; Conffessore y Long 1992; Jarvis, 2001; Merriam, 2001) concluyeron que el aprendizaje autodirigdo es aquel que orienta un objetivo establecido y sostenido por el aprendiz, en donde es capaz de planificar, desarrollar y regular sus propios procesos de aprendizaje orientados a la utilización de diversos recursos que estén a su alcance, con esto puedo decir que este tipo de aprendizaje se lleva a cabo a partir de información básica y con recursos que en conjunto realizaran un andamiaje para el aprendizaje del escolar.

Por otra parte la tecnología en el ámbito educativo favorece a los procesos de enseñanza con el triángulo interactivo en donde interviene el conocimiento, el profesor y el escolar en donde la dinámica que se genera es el guiar a los escolares con el conocimiento.

A lo largo de investigaciones surgen diferentes propuestas del aprendizaje autodirigido que se centran en tres enfoques el primero se refiere al conductista que nace en 1950 con la implementación de los sistemas de EAO, el segundo cognitivo que surge a finales de la década de 1980 que consiste en los tutoriales y el tercero que es el constructivista que implementa el SHA, en donde estos tenían la finalidad de desarrollar lo cognitivo y lo metacognitivo.

La mayoría de los jóvenes tiene acceso a un gran número de medios tecnológicos, en donde los que más destacan son: ipad, ipod, iphone, mac, etc, en donde estos en conjunto pueden no ser considerados como un distractor sino como una guía para el proceso de aprendizaje.

Cuando se habla de materiales educativos se habla de un conjunto de intervenciones formativas innovadoras pues el buen uso dentro del aula hará que el aprendizaje sea significativo para los escolares.

Existen diversos materiales que apoyan la labor docente, estos auxiliares han ido evolucionando al paso de los años y han hecho que el aprendizaje sea adquirido con mayor exactitud; con lo que se refiere a los ejes de los materiales es importante destacar que el escolar en algunas ocasiones suele estar pasivo o bien activo, pero el buen funcionamiento de este depende de la planeación didáctica que conlleva el objetivo y el propósito establecido inicialmente. Actualmente con la RIEB 2011 es más preciso pues en cada programa se establecen los aprendizajes esperados que se desean del estudiante.

Cada material existente

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