Los Entornos Virtuales En Educacion Superior

Los Entornos Virtuales de Aprendizaje en Educación Superior

La utilización de las computadoras ha llegado a nuestras vidas para quedarse, motivo por el cual principalmente la educación no puede quedar ajena a esta situación. En la actualidad las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, adquieren un significado importante y juegan un papel trascendente en la forma de conocer, investigar, enseñar y aprender.

EL presente ensayo propone hacer una introducción de la Educación Virtual y sus desafíos como un nuevo paradigma para el aprendizaje. Se intenta marcar la importancia que tienen los entornos virtuales en la preparación continua de todos y cada uno de las personas que vivirán en esta sociedad del conocimiento. Las universidades deberán de ocuparse para educar y formar a los ciudadanos que la sociedad les exigirá en este mundo en que vivimos, donde lo aprendido ya no será suficiente para enfrentar los cambios vertiginosos que demanda este siglo.

Se hace necesario definir la Educación Virtual, siendo la misma una propuesta de educación no presencial, a través de Internet accesible desde cualquier lugar y a cualquier hora. Los estudiantes a partir de estas generaciones deben capacitarse en forma permanente, para lo cual requiere aprender a disciplinar su propio ritmo de aprendizaje, ajustando su tiempo de trabajo, de estudio, de diversión y socialización, así como tener la posibilidad de escoger por sí mismo los temas y las informaciones que son de su interés, de acuerdo con su propia necesidad, utilizando los diferentes medios de auto educación y comunicación que ofrece el mundo moderno.

Para Álvarez, Octavio H., 2002, en su libro “La Enseñanza Virtual en Educación Superior”, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación ofrecen diversidad de medios y recursos para apoyar la enseñanza; sin embargo no es la tecnología disponible el factor que debe determinar los modelos, procedimientos, o estrategias didácticas. La creación de ambientes virtuales de aprendizaje debe inspirarse en las mejores teorías de la sicología educativa y de la pedagogía.

El simple acceso a buenos recursos no exime al docente de un conocimiento riguroso de las condiciones que rodean el aprendizaje, o de una planeación didáctica cuidadosa. El futuro de la educación virtual estará configurado por los avances en las comunicaciones, en Internet, y en la tecnología de redes.

De lo expuesto se puede rescatar que los docentes, seguirán teniendo un papel preponderante en el aprendizaje virtual de los estudiantes, independientemente de los avances que pudieran existir en cuanto a educación virtual, convirtiéndose en coordinador, orientador, mentor del grupo y experto en relaciones humanas que atrae y agrupa fuerzas, ideas o sentimientos.

En el futuro la Educación Superior deberá desplegarse en la sociedad que han llamado “la sociedad del conocimiento o sociedad del aprendizaje”, sustentado en la premisa de que el conocimiento será la fuente principal de riqueza, producción y poder.

Es importante tener en cuenta lo que opinan diferentes autores sobre el concepto de “sociedad del conocimiento”, como Alvarez, Octavio H. 2002, que nos dice que estamos en la etapa de la sociedad de la información, como antesala a la más sofisticada sociedad

...