METODOS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

ÍNDICE

Índice………………………………………………………………………………………………………………2

Introducción…………………………………………………………………………………………………….3

Compendio Teórico………………………………………………………………………………………….4

Resultados obtenidos…………………………………………………………………………………….18

Cuestionario…………………………………………………………………………………………………..20

Observaciones………………………………………………………………………………………………..21

Recomendaciones…………………………………………………………………………………………..22

Bibliografía………………………………………………………………………………………………………23

INTRODUCCIÓN

La presente investigación, se llevó a cabo a través de un plan de trabajo bien elaborado, exigente por momentos, debido al tiempo, mas no imposible.

En un laboratorio, se utiliza una amplia variedad de instrumentos con características y usos propios para cada uno, los cuales son empleados por los científicos, en este caso alumnos, que trabajan y practican en él, para producir diversos trabajos y experimentos comprobando la validez de lo aprendido en clase.

Para ello es fundamental contar con un material adecuado y realizar análisis confiables, esto último implica, entre otras cosas, conocer las características de los materiales e insumos a utilizar en los diversos experimentos.

Este trabajo de investigación tiene como objetivo dar a conocer la ubicación de los distintos laboratorios que posee la universidad, la capacidad de personas que soporta, el objetivo del laboratorio para con los aprendices, el software con el que trabaja, los riesgos que implica el manejo de algunos equipos, los implementos de seguridad con los que cuenta el laboratorio, las condiciones generales que deben tomarse en cuenta en el momento de trabajar en el laboratorio, identificar los diferentes materiales y equipos a ser utilizados, identificar los materiales, equipos e insumos que se emplean con más frecuencia, aprender la utilidad, adaptabilidad y mantenimiento de cada uno de ellos, entre otras cosas.

LABORATORIO DE FÍSICA

1. Ubicación del laboratorio.

Aulas C401 - C402

2. Capacidad de alumnos.

Aforo: 40 personas.

3. Asistente y jefe de laboratorio

Asistente: Henry Arévalo

4. ¿Qué objetivo tiene el laboratorio?

Brindar una enseñanza esencial de cómo manejar equipos en un área de trabajo.

5. ¿A qué facultad pertenece el laboratorio?

Física 3.

6. ¿Qué implementos necesitan los alumnos para ingresar a los laboratorios?

Principalmente traer mandil.

7. ¿Dónde se pueden adquirir los materiales que necesitan los alumnos?

Este laboratorio es un módulo general, por ello todo lo que necesitan los alumnos lo encuentran en las vitrinas.

8. ¿Con qué equipos cuenta el laboratorio?

Balanza de tres brazos, poleas de movimiento, cronómetros, fotopuertas, interfaces, fuentes de energía, bimetales, equipos para medir MRU y MRUV, experimentos para la ley de Boyle, péndulo de Newton, cámaras de vacío, monorrieles micrómetros.

9. ¿Quiénes les proporcionan los equipos?

Esa información la maneja la jefa directa.

10. ¿Quiénes realizan el mantenimiento de los equipos?

Los equipos son bastante simples y el mantenimiento lo realizan los mismos profesores.

11. ¿Qué equipo es el más utilizado?

La palanca de tres brazos.

12. ¿Con que instrumentos de medición cuenta?

Vernier, balanzas, multímetros, etc.

13. ¿Qué tipo de software utiliza?

Logger-pro.

14. ¿Qué riesgos implica el manejo de algunos equipos?

En física 3, clase de electromagnetismo un experimento de electromagnetismo y ven la electricidad pasar, es un poco peligroso.

15. ¿Con qué implementos de seguridad cuenta el laboratorio?

Extintores, llaves térmicas, implementos de seguridad personal, etc.

16. ¿En qué temporadas tienen exposición o concursos de proyecto?

No podría precisar.

17. ¿Qué proyectos importantes están realizando?

Ninguno por ahora.

18. ¿Qué beneficio otorga la capacitación de este laboratorio?

Comparación teórica con la experimental, encontrar el margen de error en una medición, promueve el trabajo en equipo, trazarse objetivos y resolverlos con la mayor precisión.

19. ¿Para qué ámbitos laborales capacita el laboratorio?

Ingeniería eléctrica, Ingeniería Electrónica, etc.

20. ¿El laboratorio se actualiza o moderniza según los avances tecnológicos?

No muy seguido.

LABORATORIO DE AERODINÁMICA

1. Ubicación del laboratorio.

Sótano, Aula 9.

2. Capacidad de alumnos.

Aforo: 20 personas.

3. Asistente y jefe de laboratorio

Asistente: Aelam Payano

4. ¿Qué objetivo tiene el laboratorio?

Este laboratorio tiene como objetivo estudiar la interacción del viento con diversos componentes del entorno.

5. ¿A qué facultad pertenece el laboratorio?

Facultad Mecánica (FIME)

6. ¿Qué implementos necesitan los alumnos para ingresar a los laboratorios?

Principalmente usar mandil y equipo de seguridad personal.

7. ¿Dónde se pueden adquirir los materiales que necesitan los alumnos?

El mismo laboratorio cuenta con los implementos necesarios.

8. ¿Con qué equipos cuenta el laboratorio?

Túnel de viento, medidores de presión, turbina a escala 1:1 de avión,

El túnel de viento y los medidores de presión sirven para comprobar el principio de Bernoulli.

9. ¿Quiénes les proporcionan los equipos?

Esa información la maneja el jefe directo.

10. ¿Quiénes realizan el mantenimiento de los equipos?

El mantenimiento de equipos es manejado por terceros.

11. ¿Qué equipo es el más utilizado?

El túnel de viento.

12. ¿Con que instrumentos de medición cuenta?

Manómetros, multímetros, calibradores, etc.

13. ¿Qué

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