Nose.

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

90004 – Lógica Matemática

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Actividad 10. Trabajo Colaborativo 2 Intersemestral

1

Fecha de

realización Del 20 Junio – 12 Agosto/2014 (Agenda del curso)

Intencionalidades

formativas

Con esta actividad, se desarrollarán las competencias para determinar la validez de

un razonamiento lógico.

Actividad Inicial

de segundo

trabajo

colaborativo

Esta actividad se compone de (4) cuatro etapas: Lectura, aporte

individual, debate y consolidación y en una cuarta etapa producción de

texto científico, bajo los recursos Web 2.0 (wiki, herramienta del curso).

Etapa 1 Lectura obligatoria - complementaria

Fecha de

realización

La lectura para el desarrollo de la actividad se recomienda realizarla lo antes

posible (dado que la actividad se encuentra disponible)

Lectura

Obligatoria

Los razonamientos lógicos no son exclusivos de los espacios académicos. Por el

contrario, hacemos uso de éstos en el debate cotidiano de las ideas. Para

identificar estas proposiciones con la lectura obligatoria que se plantea a

continuación,

En esta etapa primera, el estudiante deberá estudiar las páginas 116 a 196, 202 a

209 del siguiente material.

 Acevedo G, G. (2012). Módulo del curso de Lógica Matemática Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Medellín. (pgs 116 a 209) Enlace: Link

descargue módulo: http://ubuntuone.com/70BS49zh6Pz39LVs597at4

(se demora un poco, tener paciencia y guardar en dispositivo propio, para

posterior consulta).

Lectura

Complementaria y

autoevaluación

Para complementar la lectura, se invita a los estudiantes a consultar el material

Lectura: Acevedo G, G. A qué viene la Lógica. Medellín.

Luego de la actividad de lectura, se debe desarrollar la actividad de autoevaluación

propuesta para la primera unidad. ( Act. 9: Autoevaluación 2)

Este ejercicio te permitirá hacer una reflexión sobre tu propio proceso de

aprendizaje y conocer el nivel que has adquirido. Recuerda que puedes retomar

esta actividad cuantas veces lo desees, como tampoco tiene límite de tiempo,

adicionalmente se les recuerda que esta actividad no genera nota alguna. Con el

desarrollo de la actividad de autoevaluación tendrás una orientación sobre las

temáticas en las cuales debes profundizar, ya sea con del desarrollo de ejercicios

prácticos, haciendo énfasis en la lectura planteada como obligatoria o mediante

lecturas complementarias de la biblioteca digital o de otras fuentes fiables como

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revistas indexadas, capítulos de libros, disertaciones doctorales, tesis de maestría,

informes de investigación, entrevistas, entre otras.

Recomendaciones

para la lectura:

Existen organizadores de información como el mentefacto conceptual, los mapas

mentales, y mapas conceptuales que pueden facilitar la disposición de una actitud

activa frente a la lectura. Estas estrategias de estudio facilitarán al estudiante lograr

un aprendizaje significativo.

Así mismo se sugiere revisar el siguiente material adicional, el cual representa un

AVA de un pequeño curso en video tutoriales de Lógica Matemática, material que

pueden usar de consulta adicional:

http://aula.tareasplus.com/Juan-Jose-Ortiz/Logica-y-Conjuntos

Etapa 2 Aporte Individual

A. Lea el siguiente texto inductivo

Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los

pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete

con un placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno

disminuyó el dolor gástrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre; mientras que

los otros seis continuaron con la sintomatología. De los pacientes tratados con el

medicamento, los siete presentaron mejoría en los síntomas gástricos, dolor de

cabeza y fiebre. De estos pacientes, tres presentaron efectos secundarios

consistentes en entumecimiento de dedos de las manos y mareo por la mañana;

síntomas que desaparecieron tres días después de terminar la administración del

medicamento. Por lo que podemos concluir que la administración de este

medicamento es efectiva y segura para los pacientes.

Fuente del artículo: http://www.ejemplode.com

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1. Con base en el texto inductivo anterior identifique 3 premisas del

texto, por ejemplo:

2. Luego de identificar las premisas, proceda a verificar las mismas a través de una

tabla de verdad que valide dichos razonamientos. Siguiendo el ejemplo anterior

sería algo por el estilo: No olvide dar una respuesta que verifique la conclusión

propuesta. (Ver Imagen)

3. Plantee desde su perspectiva un razonamiento inductivo NUEVO que

abarque como el pensar adecuadamente y teniendo argumentos de base

lógicos, es importante para el éxito de su carrera en su vida.

B. Lea el siguiente texto Deductivo

Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra persona.

Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibición como norma de

conducta. Además este temor es compartido por personas sin religión. Finalmente,

este repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo de culturas, en cualquier parte del

mundo. Por lo tanto, esto es un valor que es independiente de la religión, y del

contexto cultural, y al ser compartido por todos los seres humanos, es un valor

Universal.

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