Plan De Acción De Informatica

República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

U.E. Bolivariana “Félix Alberto Peña”.

Capiú Los Rosales – Estado Mérida.

1ª y 2ª Etapa de la Educación Básica.

Prof. TSU Jorge Araujo

Área de Informática.

Mayo 2012

“Desarrollando nuestro proyecto

en el área de informática aprendemos”.

Propósito: Que los niños(as) se desenvuelvan mejor y aprendan de su proyecto en el área de Informática.

Metas: Lograr que en el lapso de tiempo establecido los niños(as) aprendan a desarrollar actividades referentes a su proyecto de clases.

Actividades:

1. Educación Inicial.

 Realizar caligrafías referentes al Abecedario.

 Escribir el Abecedario por medio del teclado en el computador.

 Aprender el uso adecuado de algunos de algunos equipos tecnológicos.

2. 1º Grado.

 Dibujar figuras geométricas e identificar sus nombres.

 Usar las figuras geométricas que están en el Programa Open.Office.Org.Writer e identificarlos con su nombre.

3. 2º Grado.

 Realizar actividades en el cuaderno sobre la conservación ambiental.

 Escribir en el cuaderno sobre la higiene personal.

4. 3º Grado.

 Realizar trípticos a lápiz (borrador).

 Plasmar el borrador en el computador.

5. 4º Grado.

 Realizar trípticos a lápiz (borrador).

 Plasmar el borrador en el computador.

6. 5º Grado.

 Escribir en el cuaderno sobre que es internet y para qué es útil.

 Escribir la importancia de la Ruta Bicentenaria en el computador.

7. 6º Grado.

 Escribir en el cuaderno sobre el ambiente y cómo conservarlo.

 Transcribir en el computador sobre el ambiente y cómo conservarlo.

Responsables: Docentes de aula y docente de informática.

Fecha de ejecución:

26/04/2012 hasta el 20/07/2012.

Duración: 6 semanas aproximadamente.

Recursos:

 Humanos: Docentes y alumnos(as).

 Materiales: Lápiz, sacapuntas, borrador, juegos geométricos, creyones, hojas blancas, cuaderno de apuntes, computadoras, pizarra y marcadores.

Indicadores: Serán plasmados en el cuaderno de evaluación y en la forma que serán evaluados en el de planificación.

Es preciso acotar que la forma de evaluar se plasmara en el cuaderno de planificación ya que, los niños(as) deben ser evaluados a diario y sería muy extenso ya que son 7 grados).

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