Plantear en el algoritmo y sus entradas y salidas

Estimado Profesor respondiendo a la planteado puedo indicar lo siguiente.

a) Respondiendo a las recomendaciones que se deben plantear en el algoritmo, podemos definir primeramente que se necesita guardar el nivel del juego

didáctico para así enfocarse al tipo de usuario o al niño cual estará dirigido, el juego se basara en un animal y ese animal valla saltando obstaculos

asi cuando llegue a un obstaculo en la parte de arriba le saldra los ejercicios (sea suma, resta, multiplicacion o division con algunas formas geometricas

de colores) para motivar al animal que no llegue tropezar con el obstaculo y a la vez que el niño o la niña valla jugando y a la vez aprendiendo

matematicas, las formas geometricas y los colores.

Además, se guardará la información del niño o del usuario, para así medir sus respuestas y sobre todo sus avances en los cuales el niño ha

tenido, además tendra 3 oportunidades de llegar a la meta asi el niño o el usauario no pueda llegar podra repetir las veces que quiera el juego.

Se incorporar un algoritmo donde podran ver sus respuesta correctas y equivocadas, esto sirve de tal manera para revisar los

avanzes de los niños.

b) Respondiendo a las entradas y salidas que sugiero, primero y sobre todo recordando la recomendación del nivel de juego para los niños, las primeras

entradas tienen que ser de numero enteros y no así flotantes o decimales, ya que al principio esto puede confundir a los niños, al comienzo de la

utilización del programa final, además con esto se puede saber el grado de aprobación y sobre todo el nivel del niño que tiene al momento del desarrollo

de los ejercicios y siendo así dependiendo el puntaje ir incrementando el nivel de la ecuación, para que el niño siga progresando paulatinamente.

Correspondiente a la salida que sugiero, es mostrar el resultado final envuelto en dos tipos de colores, los cuales serían cuando la ecuación este bien

de color verde y cuando este incorrecto de color rojo.

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