Producto 1 Formacion Continua TICS

.-¿Cuáles son las competencias informáticas y computacionales con las que cuenta el colectivo de maestros y maestras?

Por el temor a la exploración de estas nuevas tecnologías nos limitamos únicamente al uso de recursos básicos, Word, tablas en excell, pudiéramos decir que uso de enciclomedia, celulares, uso de internet en casa o ciber se ha permitido que el alumno que esta en contacto diario nos supere en el uso de estas herramientas.

2.-¿Qué competencias tecnológicas de la información y computacionales debe tener un docente frente a grupo?

Competencias para la adquisición y compresión de información (buscar

información, documentarse, analizarla y extraer conclusiones.

competencias para la expresión y comunicación de información (elaborar pags web, blogs, presentaciones multimedia, videoclips...)

competencias para la interacción social (trabajo colaborativo entre clases y

centros, foros de debate, correo electrónico...

3.- ¿Qué se entiende por la sociedad del conocimiento? Pasar primero por la sociedad del conocimiento para llegar al uso racional y adecuado de acuerdo al interés de cada quien.

4.- ¿De qué forma apoyarían las TIC’s en el proceso de enseñanza y aprendizaje?

Las clases son más amenas, refuerzan el aprendizaje por recepción. Con un método de enseñanza constructivista, las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento. Por medio de un proyecto de aprendizaje.

5.- Ante la presencia de las TIC’s, ¿cuál será el papel del nuevo maestro?

Conocimiento, dominio y habilidad de las nuevas tecnologías debe ser más un organizador y supervisor de actividades de aprendizaje que los alumnos realizan con tecnologías, más que un transmisor de información elaborada.

Enseñar a utilizar la enorme información disponible y ofertada por las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) de forma inteligente y crítica.

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