Programación informática

OBJETIVOS GENERALES

Introducción a la informática básica.

UNIDADES DIDÁCTICAS Y TEMPORALIZACIÓN

• Introducción (10’)
• Búsqueda y selección de información a través de internet (20’)
• Procesador de textos (20’)
• Entretenimiento y aprendizaje con las TIC (10’)

METODOLOGÍA

Al tratarse de un grupo con niveles variados es necesario crear un clima y ambiente de confianza que favorezca el aprendizaje. Familiarizar a los alumnos con el lenguaje informático a través de explicaciones sencillas. Romper la mitificación de que usar un ordenador es complejo, eliminar la primera barrera del “no puedo” y “soy muy mayor para aprender esto”. Inculcar que la informática es como cualquier otro aprendizaje, sólo requiere tiempo y práctica.

Conocer las aplicaciones que pueden ser interesantes para cada alumno. De esta manera se comunicarán entre sí poniendo en común lo que necesita cada uno y aprender de esta manera de manera conjunta haciendo la clase más participativa y amena.

Incentivar el respeto hacia otras opiniones, aumentar de autoestima al conseguir realizar ejercicios prácticos con éxito y reforzar el espíritu de superación.

LÍNEAS GENERALES PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS A LO LARGO DEL CURSO

Se realizarán sesiones con carga teórica aplicada, mediante ejercicios prácticos de utilidad para el alumnado que permitirá trabajar:

• Competencia para aprender a aprender.
• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
• Competencia en comunicación lingüística.
• Competencia digital.
• Competencias sociales y cívicas.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Al tratarse de un curso de iniciación a la informática básica y ser mayormente práctico, estos criterios no toman demasiada importancia. Se trata de que los alumnos aprendan a su ritmo, asimilando los contenidos explicados. Primordialmente se evalúa no tener miedo a la hora de utilizar un equipo informático.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación se llevará a cabo a través de un examen tipo test, la consecución de los ejercicios prácticos propuestos en clase y la observación directa.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

Realización de una prueba:

• Se tendrá en cuenta la puntuación del examen tipo test de manera objetiva.
• En el caso de los ejercicios prácticos realizados en clase se valorará la consecución de los mismos, la evolución del alumno, el interés mostrado y la ayuda a otros compañeros.

SISTEMA DE RECUPERACIÓN

• Los alumnos que no superen la prueba tipo test tendrán hasta dos nuevos intentos en la semana siguiente al examen, preferiblemente los días martes y jueves, pudiendo estos variar según consenso.
• Las recuperaciones se llevarán a cabo la semana anterior a la entrega de las notas.
• Serán evaluaciones independientes, es decir, si apruebas la primera parte no tendrás que volver a evaluarte sobre ella.
• Habrá una recuperación final para aquellas partes pendientes. El examen de cada módulo serán 10 preguntas con cuatro alternativas y sólo una correcta. Para superar la prueba deberá de alcanzarse el 5 en cada parte suspensa.

Es decir si tienes que recuperar todo el curso tendrás 3 exámenes de 10 preguntas cada uno y tendrás que alcanzar el 5 en cada uno de ellos como mínimo para aprobar.