Prácticas y escenarios de la gestión

UNIDAD II

unidad de aprendizaje II

Prácticas y escenarios de la gestión

Competencias de la unidad de aprendizaje

• Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que inter-vienen en su trabajo docente.

• Observa y analiza con rigurosidad las diferentes dimensiones sociales que se articulan con la educación, la comunidad, la escuela y los sujetos que confluyen en ella.

• Profundiza acerca de las relaciones entre la escuela y la comunidad, la gestión y orga¬nización institucional, así como en las interacciones pedagógicas que se desarrollan al interior del aula

Focaliza las relaciones maestro alumno, la distribución del tiempo, utilización de materiales didácticos y de apoyo, el uso de libros de texto, los saberes docentes, los estilos de trabajo, los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como las rutinas que se construyen en el aula clase

Secuencia de contenidos

• La gestión escolar: cultura y clima institucional.

- Gestión y equipo directivo.

- Planeación y modelo de gestión (formas de negociación, relaciones de poder, con¬flicto en las instituciones).

- Gestión de los recursos.

- Atención a la diversidad.

- Rutinas escolares que impactan a la gestión.

• Características de las escuelas efectivas.

- Altas expectativas de desarrollo.

- Sistemas de evaluación de la gestión.

- Formas de satisfacción de las demandas de la comunidad.

• Gestión para la mejora.

- Proyectos de intervención e innovación.

Plan anual de trabajo PAT 2,.ESPELETA,J.Y FURLAN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA 1.-ELABORAR A PARTIR DE DIFERENTES FUENTES DOCUMENTALES,LA GESTIÓN ESCOLAR CONCEPTO,

CULTURA Y CLIMA INSTITUCIONAL.

GESTIÓN Y EQUIPO DIRECTIVO.TODAS 3.-GRECO-M-B-I

LA AUTORIDAD (PEDAGÓ

GICA EN CUESTIÓN) UNA CRÍTICA AL CONCEPTO DE AUTORIDAD-- PLANEACIÓN Y MODELO DE GESTIÓN(FORMAS DE NEGOCIACIÓN,RELACIONES DE PODER,CONFLICTOS)

GESTIÓN DE LOS RECURSOS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

RUTINAS ESCOLARES QUE IMPACTAN IA LA GESTIÓN TODAS

4.-FERNÁNDEZ,E.M.

LA PROFESIÓN DOCENTE Y LA comunidad escolar

2.-TODAS

CARACTERISTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS:

-ALTAS EXPECTATIVAS DE DESARROLLO

B-SISTEMAS DE EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN

C)FORMAS DE SATISFACCIÓN DE LAS DEMANDAS DE LA COMUNIDAD 5.-HUGUETC.TAPRENDER JUNTOS EN EL AULA

. 3-GESTIÓN

PARA LA ME

JORA

PROYECTOS

DE INTERVEN

CION E

INNOVACIÓN

TODAS 6.-JACKSON PH

LA VIDA EN LAS AULAS

INVESTIGACIÓN A DIRECTIVOS

SOBRE LA GESTIÓN, PROGRAMAS

TODAS 7.-NAMO DE MELO

NUEVAS PROPUESTAS PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA INVESTIGACIÓN SOBRE PLANIFICACIÓN

TODAS 8.-ROMERO C,

HACER DE UNA ESCUELA ,UNA NUEVA ESC, .Consejo técnico

PETE

9.-SANTOS M.A.

LA LUZ DEL PRISMA 10.-Giménez M. G.LA TEORÍA Y EL ANÁLISIS DE LA CULTURA-.

Actividades de aprendizaje y enseñanza

• Elabora, a partir de diferentes fuentes documentales y experienciales, el concepto de gestión escolar.

• Diseña guías de observación y entrevistas a partir de las dimensiones y categorías teóricas para reconocer las características

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