Reconocimiento Y Actores Analisis De Circuitos Dc

ACT 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

ELECTRONICA BASICA

CEAD FLORENCIA

Tutor: Gabriela Ines Leguizamon

Entregado por: Jhordany Álvarez Bolaños

GRUPO: 201419_

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

PERIODO 2014_1

10 DE MARZO 2014

introducción

El análisis de circuitos es la clave para comenzar a desarrollar este programa de ingeniería electrónica, es una de las bases porque nos enseña los conceptos básicos y claves para el desarrollo del curso.

La disciplina y el deseo de aprender influyen en el óptimo desempeño, para iniciar el curso se debe desarrollar un cronograma de estudio y de actividades.

El desarrollo de las actividades nos afianza nuestros conocimientos y nos indican la capacidad de aprendizaje que vamos adquiriendo, la electrónica hoy en dia es importante, es utilizada a nivel mundial por eso es importante saber dar solución a los problemas que se nos presenten y aprender a innovar y diseñar nuevas herramientas que permitan una mejor calidad de vida.

OBJETIVOS

Saber hacer, conocer el análisis de circuitos desarrollando técnicas útiles y leyes que permitan facilitar los cálculos.

Tener claridad del contenido del curso.

Ser autónomos y disciplinados en el curso, participando en foros y discusiones teniendo claro los conceptos para poder

MAPA CONCEPTUAL

FICHA TECNICA

Nombre del curso Análisis de circuitos DC

Número de créditos 2

Objetivos generales • Diferenciar los elementos constitutivos de circuitos resistivos y transitorios.

• Utilizar las leyes y teoremas que rigen los circuitos de manera adecuada.

• Solucionar circuitos con elementos resistivos aplicando las diferentes técnicas para análisis de los mismos.

• Explicar de manera coherente el comportamiento físico de condensadores y bobinas.

Prácticas de laboratorio Del 11 de febrero al 30 de mayo del 2014

Métodos de evaluación • Autoevaluación : Evaluación que realiza el estudiante, para valorar su

Propio aprendizaje.

• Coevaluación: Se realiza a través de los grupos colaborativos y pretende la socialización de los resultados del trabajo personal.

• Heteroevaluación:

...