Redes Academicas

¿QUÉ ES UNA RED?

Este concepto es utilizado en diversos ámbitos: social, político, tecnológico, industrial, administrativo y, sobre todo, cibernético.

El término genérico "red" hace referencia a un conjunto de entidades (objetos, personas, etc.) conectadas entre sí. Por lo tanto, una red permite que circulen elementos materiales o inmateriales entre estas entidades, según reglas bien definidas.

1 VISUALIZACION DE RED

1) RED: Conjunto de equipos y dispositivos periféricos conectados entre sí. Se debe tener en cuenta que la red más pequeña posible está conformada por dos equipos conectados.

2) REDES: implementación de herramientas y tareas para conectar equipos de manera que puedan compartir recursos en la red.

No existe un sólo tipo de red, ya que históricamente han existido diferentes tipos de equipos que se han comunicado en varios lenguajes diferentes. La necesidad de contar con múltiples tipos de redes también surge de la heterogeneidad de los medios físicos de transmisión que las une, ya sea que los datos se transfieran de la misma manera (por pulsos eléctricos, haces de luz u ondas electromagnéticas) o que utilicen el mismo tipo de medio físico (como un cable coaxial, pares trenzados o líneas de fibra óptica).

• ¿QUÉ SON LAS REDES ACADÉMICAS?

Es una estrategia para construir escenarios y nuevas posibilidades que fortalezcan el núcleo social de una comunidad y la gestión de información y conocimiento a través de internet

Por lo que se refiere al ámbito académico, las redes suelen entenderse como "mecanismo de apoyo, intercambio e información que atraviesan fronteras y brindan un gran dinamismo a partir de la conjunción de intereses respecto a una temática o problema" (Reynaga, 1996).

En referencia la red académica, puede concebirse como un mecanismo de apoyo, de intercambio de información y una comunidad de comunicación horizontal, cuya base es una red social, un tejido, una madeja compleja en la que se sin ergizan –a través de interacciones entre vínculos- dinamismos, intereses, fuerzas, energías y puntos de apoyo y encuentro (nodos), con el propósito principal de dialogar, encontrar respuestas, construir conocimientos y unirse en la búsqueda o creación de soluciones respecto a una temática o problema.

• ORIENTACIÓN

 Generar estrategias para la construcción de redes en torno a la gestión del conocimiento en el campo educativo y la pedagogía. El enfoque de la red académica es fundamental para la innovación, desarrollo y colaboración.

 Permite compartir información, acceder a un intercambio de información y comunicación cuya base es una red social a través de interacciones.

 Facilita la comunicación entre trabajos en equipo que facilitan el desarrollo de proyectos conjuntos de carácter académico.

 Se da un intercambio de posturas frente a diferentes temáticas en la cual hacen participes estudiantes y profesores.

 Establecer un proceso de comunicación mostrando interés por las sugerencias que dan los estudiantes y/o profesores

 Trabajar la parte investigativa donde se refleje la parte científica, tecnológica y diversidad de temas

 Construir una estrategia que permita construir escenarios y nuevas posibilidades que fortalezcan el núcleo social ya sea de un aula de clase y en gestión de información y conocimiento atreves del internet

 Las tareas académicas y de investigación se aplican a la funcionalidad no radica en su utilización, sino en la habilidad que se tenga para configurar un sistema que vincule los concepto tecnológicos con los relativos a la producción y organización documental.

• ¿QUIÉNES SE INCORPORAN?

Profesionales relacionados con la docencia y la investigación con vistas a formar grupos de estudio y trabajo; así para compartir información, experiencias y otros documentos con el fin de aportar conocimiento. Es una herramienta que facilita el trabajo académico colaborativo.

• IMPORTANCIA DE LAS REDES ACADÉMICAS

La importancia de una red, sobre todo de una red académica, es enorme porque permite a los académicos trabajar con flexibilidad, cooperativamente, en el desarrollo académico, científico, técnico, social y cultural en una comunidad,

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