Redes Sociales

CAPITULO I

EL PROBLEMA

Una red social es un medio de interacción que simplifica el proceso de intercambio de información y comunicación. Las redes sociales en internet son plataformas virtuales que conectan entre sí personas, vinculadas por lazos de amistad, parentesco, intereses o conocimientos comunes, ofreciendo cientos de maneras de comunicarse sin la necesidad de verse frente a frente: video, audio, voz, chat, imagen, texto, juego; hay miles de personas de todos los rincones del mundo sobre todo adolescentes interactuando de forma silenciosa y estableciendo relaciones virtuales desde el hogar, cibercafé, autobús, escuelas, trabajos, liceos incluso desde los teléfonos móviles con el fin de expresarse libremente y publicar lo que deseen para que los contactos lo vean conectándose al instante con personas e otros países, amigos o familiares que no se les ve seguido. José Luis Orihuela subdirector de la unidad de multimedia de la Universidad de Navarra, España define las redes sociales en internet “como sistemas que permiten establecer relaciones con otros usuarios a los que se le puede conocer o no en las realidad.

Las redes sociales en internet constituyen un sistema abierto y se va construyendo con lo que cada suscriptor a la red aporta, es decir los usuarios pasan a convertirse en productores de información, cualquier persona se puede registrar en ellas, la mayoría de estas no requiere mayoría de edad; el éxito que tienen las redes es transmitir lo personal a los otros, haciendo sentir social a una persona, ayudando a mantener un contacto permanente con su red de contactos, en estos sistemas de redes sociales se entretienen subiendo, compartiendo y comentando; esto hace que las redes sociales como facebook, twitter, myspace, sónico, Hi5 sean tan populares y adquieran relevancia en los niños y adolescentes, convirtiéndose en nuevos modelos de comunicación social.

Según el estudio de Zed Digital Fenómeno (agencia global de medios digitales) en el 2009 sobre 2.000 entrevistas con individuos entre 11 y 40 años, resulta que el 50% de los usuarios de Internet, son usuarios de redes sociales, mientras que el 38% las conocen pero no las usan y sólo el 12% afirma no conocerlas. Evidentemente, estos porcentajes acotados por edades, este conocimiento y su uso de las redes sociales se sitúan en los segmentos más jóvenes. El número de usuarios de internet y sobre todo de las redes sociales no se detiene, va creciendo año tras año Venezuela no escapa de estas cifras donde las redes sociales, han experimentado un fugaz crecimiento destacándose, como uno de los países latinoamericanos con más presencia y uso de redes sociales. Según Carlos Jiménez, director de Tendencias Digitales “en 2011 más de 11 millones 600 mil venezolanos usaron internet, lo que se traduce en 40% de la población”. Lo que ubica al país 3% por encima del promedio latinoamericano en esta materia.

La adicción a internet comienza desde la infancia, desde que el niño entra en contacto con el computador, las nuevas tecnologías condicionan la forma en que las personas se relacionan entre ellas y acceden a la información; hasta hace pocos años las fuentes se limitaban al profesor y a los libros pero en la actualidad la información se presenta en forma inagotable con acceso inmediato a través de internet, donde los estudiantes son capaces de aprender de forma autónoma, cambiando el modo de aprendizaje. Estas características hacen pensar que su uso sería conveniente en entornos educativos con el fin de potenciar diversos aspectos como: participación del alumnado en el proceso de aprendizaje, aprendizaje autónomo, interacción y motivación de los alumnos, creatividad del estudiante, teniendo en cuenta que el aprendizaje es un proceso social, intercultural e interpersonal.

Es amplio el camino y exitoso el empleo de las redes sociales como herramienta para el aprendizaje, pero en la actualidad tener una cuenta en una red social y pasar tiempo en ella se ha convertido en un habito para los niños y adolescentes de hoy en día, a punto de volverse una especie de adicción; lo cual tiene como consecuencias una modificación en aspectos de su vida personal como comenzar a preferir contacto con sus amigos por esta

vía en lugar de un contacto más presencial (físico), pasar horas y horas navegando, puede ocasionar un abandono al plano escolar, el rendimiento escolar es afectado ya que se postergan las actividades escolares o se comienzan a ignorar y así el promedio de las notas escolares de un estudiante puede comenzar a bajar drásticamente; aunado a esto puede afectar negativamente la salud de los niños y adolescentes causando trastornos psicológicos, probabilidad de sufrir ansiedad y depresión, y problemas para dormir.

Frente a estas consecuencias nos encontramos con un bajo índice de aplicación de redes sociales en educación, los docentes no se han atrevido a llevarlo al aula, sabiendo que actualmente esta herramienta ofrece la capacidad de mantener un grupo numeroso de personas en contacto, permitiendo una gestión eficiente entre docentes y alumnos, al mismo tiempo permitirá enseñar y orientar a los adolescentes sobre el uso debido de las redes sociales en internet, aprovechando el currículo del subsistema educación primaria bolivariana que incluye en el área de aprendizaje lenguaje comunicación y cultura; entre los contenidos de sexto grado encontramos el uso del internet en el aula, ventajas y peligros del uso del internet, correo electrónico, chat, entre otros lo que beneficia el aprendizaje , disponiendo del espacio virtual que será construido por los propios alumnos y docentes.

El uso de las redes sociales como herramienta para el aprendizaje constituye un medio excelente para aprender, potenciando la relación entre profesores y alumnos, facilitando el intercambio de información y creando un ambiente que antes no existía, el uso de las herramientas tecnológicas se ha convertido en una necesidad en la sociedad de hoy, es necesario la implicación de los docentes para que el uso de las redes sociales se generalice

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