Scrabble

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO PEDAGÓGICO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”

BARQUISIMETO ESTADO-LARA

Scrabble

Integrante:

Francys. O Paradas. Y 22.314.422

Sección: Scrabble

Barquisimeto, 2013

INTRODUCCIÓN

El tema a presentar en este trabajo es sobre Scrabble, que se puede definir como un juego de mesa en el cuál cada jugador intenta acumular más puntos posibles mediante la construcción de palabras. Este trabajo presentado se realiza con la finalidad de dar un punto de vista sobre la relación existente entre este juego (Scrabble) y la educación.

Se presenta mediante conceptos sobre las relaciones de este con el aprendizaje y una pequeña definición desde un punto de vista propio, se espera sea de gran aporte.

Definición de escrabble:

Scrabble es un juego de mesa en el cual cada jugador intenta ganar más puntos mediante la construcción de palabras sobre un tablero de 15x15 casillas. Las palabras pueden formarse horizontalmente o verticalmente y se pueden cruzar siempre y cuando aparezcan en el diccionario estándar.

Relación de escrabble con la educación:

Como cualquier juego, el Scrabble es un vehículo para el aprendizaje y la maduración de los niños.

Jugar a Scrabble además de ser muy divertido y motivador, resulta eficaz en términos de educación.

La dinámica del juego toca muchas áreas de aprendizaje y muchos aspectos del desarrollo mental y personal:

• La mejora y perfeccionamiento de la ortografía. Sin duda llega a ser divertido y motivador deletrear cada palabra y lleva al jugador a mejorar su conocimiento de las reglas de ortografía, impulsado por el deseo de mejorar su desempeño en el juego.

• El enriquecimiento del vocabulario. El juego lleva a conocer más palabras y alentar a buscar otras nuevas. El uso de nuevos términos en el lenguaje común y la redacción de textos, aunque poco a poco y gradualmente termina adaptándose a la persona.

• Dominio en el uso de vocabulario. La consulta y la agilidad con el diccionario es apoyado por variantes de juego que permiten, o incluso exigen el uso (la habilidad para usar el vocabulario se vuelve un medio para llegar a la victoria), y la inclusión de las cifras de arbitraje que adquieren los propios alumnos, que de esta manera pueden controlar el progreso del juego y la equidad de las palabras ante el tablero.

• La velocidad en el cálculo. Un

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