Tecnoetica

TECNOÉTICA

La tecnoética estudia la relación tecnología – mente.

Es una convergencia de las pautas de aplicación de la tecnología y la capacidad de ser conciente de esta aplicación para un uso productivamente benéfico en el contexto social, tratando de valorar las consignas morales y éticas de la tecnología, sea ya a nivel investigativo o simplemente a nivel cotidiano, en las actitudes frente a las posibilidades múltiples de trabajo y esparcimiento.

En la tenoética se encuentran el mundo del pensamiento científico-tecnológico con el mundo de la epistemología.

El pensamiento tecnológico evalúa un conjunto de acciones mentales que articulan, resignifican y modifican los saberes tecnológicos preexistentes o generan nuevos saberes, cuyo sustento se fundamenta en la comprobación científica real y evidente, siendo su objetivo, solucionar problemas y necesidades en un ámbito determinado. El pensamiento tecnológico es la resultante de la aplicación efectiva de conceptos, procesos, procedimientos y técnicas que se transmutan en la materialización y construcción del mismo.

Por su parte, la epistemología, siendo un área de la filosofía, tiene por objetivo abordar el conocimiento científico como elemento investigativo, desde un ángulo histórico, sociológico, psicológico, evaluando los desarrollos, cambios y evoluciones del pensamiento científico y las teorías científicas; observa asimismo, conceptos, hipótesis y modelos y sus relaciones con la realidad; se interroga acerca de la formulación y el uso del método científico, los razonamientos para arribar a determinadas conclusiones y sus implicancias desde los diferentes modelos de ciencia y modelos metodológicos.

Articulando entonces, el pensamiento tecnológico con la epistemología, arribamos a la filosofía de la tecnología, un espacio de reflexión sobre la sensibilidad social frente al avance tecnológico; los cambios que se van produciendo por la instauración paulatina, contundente e irreversible de nuevos y novedosos elementos de transformación de la realidad, analizando sus valoraciones éticas, económicas, socioculturales y políticas y los condicionamientos e imposiciones de un modelo de desarrollo de interés colectivo.

En la medida que avanza la técnica y su usufructo se masifica, los jóvenes se adaptan, por su flexibilidad natural a los cambios, a nuevas formas de comunicación y creatividad.

Esta adaptabilidad y naturalización frente a las innovaciones tecnológicas, deberá ir acompañada de una manipulación prudente y discreta de los nuevos aparatos de esparcimiento o trabajo.

Al mismo tiempo, los adultos hemos entrado en un camino similar, pero con una mirada más crítica; nuestra adaptación es a veces más lenta en comparación con los progresos tecnológicos y, a mayor edad, mayores posibilidades de

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