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Secuencia didáctica

ELABORACION DEL JABON LÍQUIDO

(Proceso Productivo)

Día 1: “Hablamos de higiene”

INICIO

La docente comenzara la clase cantando la siguiente canción:

SACO UNA MANITO

Saco una manito la hago bailar.

La cierro, la abro y la vuelvo a guardar.

Saco otra manito la hago bailar.

La cierro, la abro y la vuelvo a guardar.

Saco las dos manitos las hago bailar.

La cierro las guardo y las vuelvo a guardar.

¿Con que parte del cuerpo saludamos? ¿Qué hacemos antes de comer? ¿Y después de ir al baño?

¿Se miraron sus manos? ¿Cómo están limpias? ¿Tienen olor? ¿A que huelen?

DESARROLLO

La señorita les enseña a los niños y niñas a lavarse las manos. Los llevara al baño y les mostrara como se realiza esa actividad.

En primer lugar, deben buscar cada uno su bolsita de higiene. Luego, mojarse las manos y enjabonarse; mientras se hace este último paso mencionado, la maestra hace referencia al cuidado del agua y les explica que deben cerrar la canilla del agua cuando se enjabonan para cuidar ese recurso necesario para todo ser vivo. Por último, se secan bien las manos.

Una vez hecho esto, se les entrega una hoja a los niños y niñas e ilustraran la acción de lavarse las manos.

CIERRE

La docente les mostrara distintas escenas desordenadas de los pasos seguidos anteriormente y todos juntos armaran la secuencia “como lavarnos las manos”. Luego, las imágenes se pegaran en un afiche y se colgara en la pared de la sala para que todos la puedan ver.

La señorita, en el cuaderno de comunicados, les enviara a lo papas la lista de materiales necesarios para traer la próxima clase: botella (en lo posible con pico), restos de jabón de tocador, esencias, plato plástico.

Día 2: “Decorando el recipiente”

INICIO

La docente comienza la clase realizando preguntas sobre la clase anterior.

 Nos ayudamos con los afiches colocados sobre la secuencia de “como lavarnos las manos”.

Cantamos la canción aprendida: SACO UNA MANITO

DESARROLLO

La señorita les pide que saquen los materiales pedidos anteriormente, para decorar el recipiente.

Cada niño decorara personalmente su recipiente, utilizando las diferentes herramientas propuestas.

CIERRE

Verbalizamos de como decoramos nuestros recipientes, de que material son, que herramientas utilizamos, de que material son.

Día 3: “Elaboración del jabón “

INICIO

La docente comienza la clase mostrándole a sus alumnos los materiales que posteriormente utilizara para la elaboración del jabón, y así puedan familiarizarse: una cacerola, una jarra de un litro, pedazos de jabón, cuchara de madera, botellas plásticas.

Realiza preguntas como: ¿Qué son? ¿Para qué sirven?

DESARROLLO

La señorita le pide a sus alumnos que observen, mientras ella realiza y les explica cada paso seguido a realizar el jabón líquido.

• Antes de comenzar, nos lavamos las manos. La señorita le pide a los niños que repitan la acción aprendida.
• Realiza el primer paso que es moler los pedazos de jabón hasta que queden bien chiquitos.
• Llena la jarra con agua y lo coloca en la cacerola. Luego le agrega los pedazos de jabón y con cuidado lo pone a fuego lento. En este paso, señala a los niños que por eso lo hace ella, ya que manipular el fuego es muy peligroso.
• Luego les explica que se debe seguir revolviendo y agregar agua hasta que quede líquido.
• Una vez apagado el fuego, aclara que se bebe esperar un poco hasta que el jabón se enfríe. Luego la docente lo coloca en una jarra.
• Le pide a los niños que busquen sus botellas decoradas. Se llena el recipiente de cada niño. Y con esto, el jabón está listo para usar.

CIERRE

¡Es la hora de merendar, pero antes hay que higienizarse! Los niños y niñas usaran el jabón líquido para tener las manos limpias y cuidar su salud.

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