Tecnología En La Educacionj

La presencia de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de nuestra sociedad hace

Inevitable su uso en entornos educativos y, por tanto, exige una profunda reflexión en

Busca de sus mejores potencialidades educativas y su adaptación a la actividad educativa

Cotidiana, La introducción del ordenador como proyecto de innovación en un centro

Educativo conlleva modificaciones en las diferentes estructuras, en la organización de los

Medios, en la formación del profesorado, en su colaboración en proyectos comunes, etc.

Estos cambios suponen una serie de implicaciones que inciden también en el propio

Alumnado nuevos medios, nuevas metodologías, nuevas relaciones con el profesorado.

Hoy en día el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) está ampliamente extendido, ocasionando transformaciones en todos los ámbitos de la sociedad.

En el ámbito educativo específicamente, las ventajas de proporcionar ambientes inteligentes de enseñanza-aprendizaje se hacen sentir en la necesidad de establecer un modelo educativo en la sociedad informacional que considere el auto aprendizaje mediante entornos facilitadores de aprendizajes cognitivos.

El auge tecnológico que se ha venido produciendo en los últimos años, (principalmente los avances en el tratamiento de la información y los nuevos sistemas de comunicación, mediante la computadora), han propiciado lo que algunos autores denominan la nueva revolución social, con el desarrollo de la sociedad de la información.

En esta nueva sociedad, la materia prima es la información y en torno a ella surgirán profesiones y trabajos nuevos, o se readaptaran las profesiones existentes. Para Yoneji Masuda “Este es un tipo absolutamente nuevo de tecnología social, bastante distinto a cualquiera del pasado.

En este sentido las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) juegan un papel preponderante, entendiéndose éstas como las que giran en torno a tres medios básicos: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones; pero giran, no solo de forma aislada, sino lo que es más significativo, de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite nuevas realidades comunicativas..

En este sentido la Sociedad de la Información el objetivo fundamental de la educación sería posibilitar que el estudiante fuese capaz de construir sus propios conocimientos a partir de sus conocimientos previos, de las experiencias y de las informaciones a las que puede acceder.

Es necesario distinguir, por tanto, entre información y conocimiento, que sería la información interiorizada por la persona que aprende. Por ello, la sola disponibilidad de informaciones no garantiza la adquisición de conocimientos, es necesario que el alumno, apoyado y guiado por el profesor, sea capaz de .aprender a aprender., esto

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