Tesis Proyecto de Investigación

Para que sirve un Proyecto de Investigación?

• Documento que permite pasar de la concepción de un problema de investigación a su puesta en marcha.

• Ayuda al investigador a definir claramente el problema de investigación y a organizar el estudio de forma factible y eficaz, lo cual aumenta las probabilidades de encontrar una solución correcta al problema planteado.

• Facilita la revisión técnica competente y crítica constructiva previa al inicio del estudio.

• Asegura que el paso del tiempo o los cambios en el personal no modificarán o limitarán los objetivos especificados.

• Para obtener financiamiento.

Pasos para hacer la investigación científica

1.-formular y delimitar el problema: identificación de un tema de investigación, enunciar el problema y valorar su practicabilidad.

2.-revisar la literatura: lectura y organización del material previamente escrito referente a:

• el problema especifico que se investiga

• el marco teórico

• los métodos idóneos para realizar el estudio

3.-establecer un marco teórico: integrar el problema específico en un contexto científico mas amplio que busca explicar regularidades en las relaciones entre las variables

4.-formular la hipótesis: establecimiento de predicciones acerca de los resultados del estudio; especificación de las relaciones esperadas que pueden someterse a prueba entre las variables.

5.-elegir un plan de investigación: formulación de una estrategia para responder las preguntas de investigación y para establecer controles sobre la situación que se investiga

6.-especificar la población: identificación del grupo blanco al que el investigador espera generalizar los resultados del estudio; población denota la totalidad de alguna clase de objetos o individuos que tienen una o mas características en común

7.-desarrollar un plan de recolección de datos: desarrollo y elección de instrumentos y métodos adecuados para medir variables de interés mediante algún enfoque de recolección de datos como auto comunicados, técnicas observacionales o mediciones psicológicas.

8.-efectuar un estudio piloto y hacer revisiones: efectuar un ensayo en pequeña escala para detectar cualquier problema imprevisto en los métodos de investigación

9.-selección de la muestra: establecer y poner en marcha el sistema de muestreo (valiéndose de procedimientos de muestreo probabilístico o no probabilístico) para obtener una muestra o un subgrupo que represente la población global de la que se obtendrán los datos

10.-recolectar datos: obtener la información necesaria para responder las preguntas de la investigación y poner a prueba las hipótesis.

11.- preparación de datos para análisis: ejecución de pasos preliminares como codificación y preparación de datos para el análisis.

12.-analisis de datos: organización y resumen de la información obtenida en el estudio mediante procedimientos cualitativos o estadísticos diseñados para remarcar la interpretabilidad de los resultados

13.-interpretar los resultados: la tarea de hallar sentido en las observaciones, de explicar la relación que guardan los resultados con el marco conceptual y con otras observaciones y de sugerir alguna investigación ulterior en le campo.

14.-comunicar datos: descripción escrita de lo que se hizo, por que se hizo, a quien o con quien se efectuó, que se descubrió y cuales son las deducciones que es posible inferir

Niveles de la investigación científica

• Investigaciones exploratorias: el nivel más elemental es el de las investigaciones exploratorias (que son no causales) y el tipo de análisis predominante en ellas es el cualitativo sobre fuentes bibliográficas teóricas, pero pueden hacer referencia a datos con precisiones cuantitativas, de investigaciones realizadas previas por otros autores.

• Investigaciones descriptivas: responden a la pregunta ¿Cómo es la realidad que es objeto de investigación o de estudio?, no son causales y su tipo de análisis es predominantemente cualitativo, sobre la base de fuentes documentales. Cuando una investigación es solo descriptiva ( y luego no va a ser completada con explicaciones o predicciones) recibe el nombre de monografía ya que se limita a una de las tres funciones científicas (describir, explicar, predecir)

• Investigaciones correlacionales: las investigaciones correlacionales tienen como propósito conocer la relación que existe entre dos o más conceptos, categorías o variables en un concepto en particular. Esta investigación no es causal y su tipo de análisis es cuantitativo pero con calificaciones e interpretaciones cualitativas, sobre una mutua relación para saber como se puede comportar una variable al conocer el comportamiento de otra variable correlacionada cuantitativamente.

• Investigaciones explicativas: responden a la pregunta ¿Por qué?, es decir, por que es asi la realidad objeto de investigación o estudio. Son causales, ya que plantean hipótesis explicativas que mediante el cruce o relación de variables, primero las del problema (variables dependientes), con las de la realidad (variables intervinientes), y luego las del marco referencial (variables independientes) plantean propuestas de explicación al problema causal que deberán

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