Tipos De Textos: Narrativos, Novelas, Ensayos, Chismes

tipos de textos: narrativos, novelas, ensayos, chismes

Orden Expositivo. En este orden se encuentran los textos que cumplen con las características siguientes:

* Expresan los procesos lógicos-abstractos

del pensamiento humano: Comparar, clasificar, jerarquizar, analizar, sintetizar.

* Presentan al lector información sobre: Conceptos, teorías, objetos, hechos, especificaciones y conclusiones.

* Estructura: Título, párrafos (descripción, causa-efecto, secuencia temporal, comparación).

* Textos expositivos: Artículos, trípticos, dípticos, definiciones, informes, tesis, etc.

En el discurso expositivo, las relaciones de coherencia lo son de coherencia funcional o sea, que tienen la función de especificar, generalizar, establecer un contraste o la de ejemplificar. Los conectores son casi indispensables para la captación del vínculo entre los elementos de secuencia y, para Sánchez, hay también conectores propios del discurso argumentativo (cf. Sánchez, 1993:78).

Orden Narrativo. En este orden se encuentran los textos que cumplen con las características siguientes:

* Presentan una serie de eventos en los que ocurren cambios a partir de una situación o contexto inicial.

* La coherencia vincula los cambios del relato.

* Los conectivos más utilizados son: Luego, después, seguidamente, entonces, más tarde, finalmente.

* Pueden presentar otro orden discursivo como la descripción.

* Narran hechos verídicos o ficticios.

* Presentan elementos tales como: La acción, los caracteres y el ambiente.

* El estilo de la narración puede ser en primera o tercera persona; directo o indirecto.

* Estructura: Título, párrafos (inicio del conflicto, desarrollo, desenlace o final).

* Textos narrativos: Cuentos, poemas, novelas, chistes, mitos, leyendas, noticias, etc.

Orden descriptivo. Los discursos descriptivos se asemejan, según Sánchez, a las narraciones, con la diferencia

de que el eje de la producción textual no es el de las sucesiones, sino el de las simultaneidades" no se habla de los cambios que se producen en un contexto, sino de los elementos constitutivos de ese contexto en un mismo momento (Sánchez, 1993:77) Se enumeran las propiedades, dice, y los conectores tienen que ver con lo espacial.

Orden Argumentativo. En este orden se encuentran los textos que cumplen con las características siguientes:

* Presentan opiniones, razonamientos o argumentos a favor de una determinada conclusión.

* Enlazan uno o varios argumentos con una conclusión por parte del autor que puede aparecer al inicio o al final del texto.

* Contienen conectivos que introducen una opinión (en principio, además, puesto que, porque, ya que, entonces) o marcan una conclusión (por tanto, en conclusión, finalmente).

* Los argumentos más usuales que contienen estos textos son:

* ü Razonamientos deductivos-inductivos.

* ü El testimonio y la autoridad.

* ü Observación directa y apelación a la experiencia.

* ü Inferencias o conclusiones hechas con base en la relación de efecto a causa.

* Estructura: Título, imagen, epígrafe, párrafos (tesis, argumento, conclusión).

* Textos argumentativos: Ensayos, artículos de opinión, etc.

Toda argumentación, para Perelmann y Olbrechts-Tyteca, pretende la adhesión de los individuos y, por tanto, supone la existencia de un contacto intelectual. Para que haya argumentación es necesario que, en un momento dado, se produzca una comunidad efectiva de personas. Es preciso que se esté de acuerdo, ante todo y en principio, en la formación de esa comunidad intelectual y, después, en el hecho de debatir juntos una cuestión determinada.

Ahora bien, esto no resulta de ningún modo evidente. En el terreno de la deliberación íntima, incluso, existen condiciones previas a la argumentación: es preciso, principalmente, que uno mismo se vea como si estuviera dividido en dos interlocutores, por lo menos, que participan en la deliberación. (Perelman y Olbrechts-Tyteca, 1994: 49). Una argumentación ante un único oyente sería entonces un diálogo. Por eso, según Quintiliano, la Dialéctica, en tanto que técnica del diálogo, la comparaba Zenón con un puño cerrado, a causa del carácter más riguroso de la argumentación, mientras que la Retórica le parecía semejante a una mano abierta (Perelman y Olbrechts-Tyteca, 1994: 79).

Orden Instruccional. En este orden se encuentran los textos que cumplen con las características siguientes:

* Contienen las instrucciones de los procesos de producción, obtención o uso de un producto.

* Orientan los pasos o conductas a seguir para obtener resultados deseados.

* La coherencia obedece a una estricta secuencia temporal lineal. Una instrucción sigue a la anterior.

* Los conectivos más utilizados son: En primer lugar, segundo, luego, a continuación, seguidamente, finalmente.

* Estructura: Título, párrafo de introducción, materiales, instrucciones.

* Textos instruccionales: Recetas, instructivos, manuales, etc.

Orden Científico. En este orden se encuentran los textos que cumplen con las características siguientes:

* Expresan los procesos lógicos-abstractos del pensamiento humano: Comparar, clasificar, jerarquizar, analizar, sintetizar.

* Presentan al lector información sobre: Conceptos, teorías, objetos, hechos, especificaciones y conclusiones.

* Estructura: Título, párrafos (descripción,

causa-efecto, secuencia temporal, comparación).

* Textos científicos: Artículos científicos (biología, medicina).

Orden Dialógico. En este orden se encuentran los textos que cumplen con las características siguientes:

* Presentan conversaciones entre dos o más personas acerca de un tema determinado.

* Los diálogos pueden encontrarse en estilo directo o indirecto.

* Estructura: Título, párrafo introductorio, preguntas, respuestas, párrafo de cierre (despedida).

* Textos dialógicos: Entrevistas, reportajes, guiones de teatro, etc.

* Tipos de Textos: Narrativos, cuentos, novelas, ensayos, noticias, chismes, chistes, expositivos, académicos, descriptivos, argumentativos, artículos de opinión, instruccionales, recetas, manual, etc.

Las tipologías textuales son métodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos (y discursos) lingüísticos de acuerdo con características comunes.

El tema de los

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