Trabajo COMPETENCIA GENÉRICA: DISEÑA APLICACIONES DE PROPOSITO GENERAL MEDIANTE UN LENGUAJE DE PROGRAMACION ESTRUCTURADA

ÁREA DE FORMACIÓN O CARRERA: Ciencias Sociales y Administrativas

PERIODO DE REALIZACIÓN:  2018-2

NIVEL/SEMESTRE: 4to

HRS. TEO        1HRS.              HRS. PRC.      5HRS.         OTROS AMB. APREND. 1 HRS

COMPETENCIA GENÉRICA: DISEÑA APLICACIONES DE PROPOSITO GENERAL MEDIANTE UN LENGUAJE DE PROGRAMACION ESTRUCTURADA

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROGRAMACION ESTRUCTURADA

UNIDAD DIDÁCTICA 1: ESTRUCTURAS DE CONTROL

COMPETENCIA PARTICULAR: DISEÑA APLICACIONES MEDIANTE EL USO DE LAS ESTRUCTUIURAS DE CONTROL DE LA PROGRAMACION ESTRUCTURADA

RAP: 1.- DISEÑA PROGRAMAS POR MEDIO DE LAS ESTRUCTURAS SELECTIVAS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FORMATIVA

MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS

CONCEPTUALES:

Variables y constantes

Sentencias de entrada / salida

Expresión aritmética, lógica y  comparación

Estructuras selectivas:

Dobles

Simples

Compuestas y múltiples

EN EL AULA

Realiza el encuadre del curso, detallando la reglamentación  para uso de laboratorios de cómputo.

Demuestra el uso de las instrucciones selectivas a través de la programación.

Planea problemas que propicien la codificación  de programas con las sentencias selectivas.

OTROS AMBIENTES

Investigaciones extras de los temas vistos en clases.

EN EL AULA

Interioriza la reglamentación  para su desempeño  y conducción en los laboratorios.

Identifica el tipo de estructura a emplear acorde a los problemas planeados.

Construye programas acorde con el tipo de problemática a resolver, empleando las estructuras selectivas.

OTROS AMBIENTES

Investigar diferentes definiciones de bases de datos e investigar otros problemas de aplicación.

Presenta el programa  con su respectivo soporte a través  del lenguaje de programación estructurada 

Equipo de computo

Internet

Proyector digital

Problemario impreso y/o electrónico

Software: lenguaje de programación estructurado vigente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROGRAMACION ESTRUCTURADA

UNIDAD DIDÁCTICA 1: ESTRUCTURAS DE CONTROL

COMPETENCIA PARTICULAR: DISEÑA APLICACIONES MEDIANTE EL USO DE LAS ESTRUCTUIURAS DE CONTROL DE LA PROGRAMACION ESTRUCTURADA

RAP: 2.- ESTRUCTURA PROGRAMAS A TRAVES DEL USO DE SENTENCIAS REPETITIVAS

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FORMATIVA

MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS

CONCEPTUALES:

Contadores

Acumuladores

interruptores

sentencias:

entrada/salida

expresiones

repetición

condicional

determinada

ciclos anidados

EN EL AULA

Ofrece ejemplos de situaciones y formas para llevar a cabo el uso de las estructuras repetitivas

Plantea problemas que propicien el uso de la estructuras repetitivas

Guía de elaboración de programas y durante  el avance realiza recomendaciones de mejora.

OTROS AMBIENTES

Investigaciones extras de los temas vistos en clases.

EN EL AULA

Resuelve problemas mediante el uso de estructuras repetitivas

Construye programas acorde con el tipo de problemática a resolver, empleando las estructuras repetitivas

Construye el soporte  para argumentar y sustentar la codificación del programa.

OTROS AMBIENTES

Investigar diferentes definiciones de bases de datos e investigar otros problemas de aplicación.

Presenta el programa  con su respectivo soporte a través  del lenguaje de programación estructurada 

Equipo de computo

Internet

Proyector digital

Problemario impreso y/o electrónico

Software: lenguaje de programación estructurado vigente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROGRAMACION ESTRUCTURADA

UNIDAD DIDÁCTICA 2: MODULARIDAD

COMPETENCIA PARTICULAR: DISEÑA APLICACIONES A TRAVES DE LA PROGRAMACION MODLAR

RAP: 1.- DISEÑA PROGRAMAS A TRAVES DEL USO DE PROCEDIMIENTOS O FUNCIONES SIN TIPO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FORMATIVA

MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS

CONCEPTUALES:

Programación modular:

Definición

Características

Importancia

Procedimiento

Función void

Experimenta la programación de funciones sin tipo.

EN EL AULA

Demuestra el uso de funciones sin tipo a través de programas ejemplo

Planea problemas que propicie el uso de las funciones sin tipo

Guía de elaboración de programas y durante el avance, realizar recomendaciones de mejoras.

OTROS AMBIENTES

Investigaciones extras de los temas vistos en clases.

EN EL AULA

Construye diagramas modulares mediante la técnica, divide y vencerás.

Soluciona problemas a través de la programación de funciones vacías.

OTROS AMBIENTES

Investigar diferentes definiciones de bases de datos e investigar otros problemas de aplicación.

Presenta el programa  con su respectivo soporte a través  del lenguaje de programación estructurada 

Equipo de computo

Internet

Proyector digital

Problemario impreso y/o electrónico

Software: lenguaje de programación estructurado vigente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROGRAMACION ESTRUCTURADA

UNIDAD DIDÁCTICA 2: MODULARIDAD

COMPETENCIA PARTICULAR: DISEÑA APLICACIONES A TRAVES DE LA PROGRAMACION MODLAR

RAP: 2.- ESTRUCTURA PROGRAMAS A TRAVES DE FUNCIONES DEFINIDAS POR EL USUARIO

CONTENIDOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE FORMATIVA

MATERIAL DIDÁCTICO COMPLEMENTARIO AL PROGRAMA DE ESTUDIOS

CONCEPTUALES:

Funciones definidas por el usuario

Función estándar

Argumento

Parámetro

Por valor

Por referencia

Redacta programas a través del uso de funciones personalizadas

EN EL AULA

Explica a través de ejemplos ilustrativos  en que consiste el paso de parámetro

Guías la construcción de la biblioteca de funciones

Plantea problemas que propicie el uso de funciones definidas por el usuario

OTROS AMBIENTES

Investigaciones extras de los temas vistos en clases.

EN EL AULA

Construye funciones personalizadas para argumentar y sustentar la solución de problemas

Identifica y analiza errores para su corrección

Genera una biblioteca de funciones personalizadas

OTROS AMBIENTES

Investigar diferentes definiciones de bases de datos e investigar otros problemas de aplicación.

Presenta el programa  con su respectivo soporte a través  del lenguaje de programación estructurada 

Equipo de computo

Internet

Proyector digital

Problemario impreso y/o electrónico

Software: lenguaje de programación estructurado vigente.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: PROGRAMACION ESTRUCTURADA

UNIDAD DIDÁCTICA 3.- ESTRUCTURA DE DATOS

COMPETENCIA PARTICULAR: DISEÑA APLICACIONES MEDIANTE EL USO DE ESTRUCTURA DE DATOS ESTATICAS Y DINAMICAS

RAP: 1.- ESTRUCTURA PROGRAMAS MEDIANTE EL USO DE ESTRUCTURAS ESTATICAS