Trabajo Final En Tic

TRABAJO FINAL

MODELO 1 A 1

TABLA DE CONTENIDOS TRABAJO FINAL

 CONTENIDO: 3

 INTRODUCCIÓN: 3

 FUNDAMENTACIÓN: 3

 LAS EXPECTATIVAS: 3

 LOS OBJETIVOS: 3

 PROPUESTA PARA EL MODELO 1 A 1 4

5. Observar el video: Revolución de Mayo de 1810: los jóvenes preguntan. 4

6. Construir una conclusión de lo observado con la ayuda de tu profesora. 4

TRABAJO FINAL

 CONTENIDO:

Proceso Revolucionario del Río de la Plata: Semana de Mayo.

 INTRODUCCIÓN:

Es un contenido que forma parte del diseño curricular del espacio curricular Historia Formación ética Ciudadana de Primer Año.

 FUNDAMENTACIÓN:

La Historia y Formación ética de Primer Año pretende que los alumnos puedan realizar una ubicación temporo espacial de los sucesos históricos, y al mismo tiempo adquieran de forma transversal la posibilidad de adquirir fundamentos para realizar juicio crítico y ejercer una participación ciudadana comprometida y responsable.

La dificultad observada es la asimilación y el reconocimiento de los antecedentes históricos de este proceso, y al mismo tiempo es un contenido que muchas veces no se trabaja al finalizar el eje III en primer año, y tampoco se retoma en el eje I en sgeundo año, y en realidad, vertebra todos los contenidos posteriores.

Este contenido puede aplicarse utilizando el modelo 1 a 1 utilizando nuevas técnicas, recursos y estrategias didácticas, contribuyendo a una integración de conceptos que se vinculan con otras disciplinas.

 LAS EXPECTATIVAS:

• Ubicación temporo espacial.

• Conexión entre antecedentes, hechos históricos y consecuencias de los periodos históricos.

• Incorporación de vocabulario especifico del espacio curricular.

• Reconocimiento sobre las relaciones existentes entre las diferentes esferas de lo social, económica, cultural política.

 LOS OBJETIVOS:

• Comprender las dimensiones políticas, económicas y sociales que desembocaron en el Proceso Revolucionario del Rio de la Plata.

 PROPUESTA PARA EL MODELO 1 A 1

Recursos netbooks una por alumno, piso tecnológico; blogs; pendrives; acceso a internet; archivos digitalizados y software de las net al igual que el escritorio del alumno y del docente.

HISTORIA Y FORMACIÓN ÉTICA

Destinatario: 1° 1° y 1° 2°.

Indicador de Logro: Comprender las dimensiones políticas, económicas y sociales que desembocaron en el Proceso Revolucionario del Rio de la Plata.

ACTIVIDADES DE INICIO:

1. Abrir el Escritorio del Alumno.

2. Ir a VIDEOS.

3. Abrir el archivo del EDUC.AR

4. Buscar: BICENTENARIO Los chicos piensan.

5. Observar el video: Revolución de Mayo de 1810: los jóvenes preguntan.

6. Construir una conclusión de lo observado con la ayuda de tu profesora.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

1. Abrir el Escritorio del Alumno.

2. Ir a ACTIVIDADES.

3. Entrar en la clase de HISTORIA.

4. Hacer clic en: 25 de Mayo de 1810: conformación del Primer Gobierno Patrio.

5. Resolver las actividades que se encuentran en ese link:

25 de Mayo de 1810: Conformación del Primer Gobierno Patrio

a) Realiza lectura comprensiva, marcando ideas principales.

b) Responde:

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