Uml Algoritmos En Diagrama De Flujo

DETECCION INICIAL

Educadora

Maestro de Apoyo

Psicólogo

Maestro de Comunicación

Trabajo Social

Director USAER

Supervisor

Evaluación diagnóstica

Observación al grupo

Identifican alumnos con ritmos de aprendizajes diferentes

Orientación y apoyo metodológico al maestro de grupo

Aplica orientaciones metodológicas

Los alumnos superaron las diferencias con respecto al grupo

si

no

Da el seguimiento a la metodología

Aplica evaluación pedagógica.

Visitas a los grupos para detectar alumnos que requieren continuidad y de nuevo ingreso al servicio

Acuerda con el director del Jardín, la participación del servicio de apoyo.

Acuerda con el Supervisor de educación preescolar , la participación del servicio de apoyo

Convoca a padres de familia de los alumnos con NEE que continúan atención.

Educadora

Maestro de Apoyo

Psicólogo

Maestro de Comunicación

Trabajo Social

Director USAER

Supervisor

DETECCION INICIAL

Aplica evaluación pedagógica.

Orientación metodológica al maestro de grupo, en relación a las características de los alumnos.

Aplica orientaciones metodológicas

Las adecuaciones a la metodología responden a las necesidades

si

no

Da el seguimiento a la metodología

Aplica evaluación Psico Pedagógica

Aplican evaluación correspondiente a su área y a ala problemática presentada, que le lleve a conocer al alumno en sus diferentes contextos.

Realizan el informe correspondiente a su área, en el que se consigne los resultados de la entrevista a la familia, las observaciones en los diferentes contextos, los resultados de los instrumentos empleados, así como las propuestas a las NEE correspondientes a su área.

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Educadora

Maestro de Apoyo

Psicólogo

Maestro de Comunicación

Trabajo Social

Director USAER

Director de Jardín

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

Definen a los alumnos con NEE para la realización de la evaluación psicopedagógica, quienes participan y los instrumentos requeridos.

Convoca y coordina la reunión para la elaboración de la EPP

Elaboran la Evaluación Psicopedagógica de acuerdo al modelo propuesto, haciendo hincapié en las alternativas de solución a las NEE.

En caso de que existan alumnos con NEE que continúan la atención y que cuenten con EPP se actualizarán los apartados: datos personales, contexto escolar, familiar , social,

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