Uso De Las Tic´s

OBJETIVOS Y CONSIDERACIONES ACERCA DEL CONOCIMIENTO Y USO Y DE LAS TIC´S

Competencias Específicas

• Capacidad para utilizar el aprendizaje de manera estratégica y flexible

• Relacionar la nueva información con los esquemas mentales previos y la utilización de uno nuevo

• Identificar las funciones de los diferentes elementos que componen un sistema de base de datos distribuido

• Reconocer las ventajas e inconvenientes de utilizar Internet en educación

• Describir las características y funcionalidad de diversas páginas educativas

• Utilizar correctamente páginas educativas

TEMAS Y SUBTEMAS :

1. Rescate colectiva de saberes previos respecto a los temas de la Asignatura

2. Recordatorio de conceptos básicos: ¿Qué tanto sé; qué me falta por saber?

3. Rescate del uso y aplicación educativa de las “viejas” tecnologías: Uso del Video, la Televisión y la grabadora como elementos importantes en el aula.

4. Reconocimiento del uso de las Tic´s en educación como resultado de un cambio de paradigma: La Educación actual frente a la Enseñanza Tradicional: contrastes

• La Educación-Escolarización: otra perspectiva socio-cultural

• Asincronía-Sincronía: espacio-tiempo formativo diferente

• Competencias versus Contenidos: cambio en el enfoque didáctico

• Lo Digital-Analógico: Una nueva tecnología educativa

• La Red-Jerarquía: Diverso enfoque organizativo-estructural

• Educador - profesor: Un profesional diferente

• Bloque Sociedad y las Tic´s

5. Establecer la relación del uso de la tecnología con el discurso. Comprender y dimensionar la Tecnología como apoyo docente no sustituta o rival del educador.

6. Comprensión de la teoría social y las maneras como la tecnología es usada.

7. Los medios de comunicación, las Tic´s en la sociedad globalizada: funciones, perspectiva y ética empresarial ética empresarial, conflictos de intereses entre empresas comunicadoras y sociedad, acceso público a as Tic´s, 8. Tic´s poder y manipulación. control, homogeneización cultural e ideológica publicidad, valores educativos, papel del educador.

9. Identificación de los usos y riesgos del uso de Internet en las aulas y centros de trabajo:

Violación a la libertad personal, la intimidad, privacidad e identidad;

10. Internet como fuente de contaminación visual, moral e ideológica.Delitos: pornografía, propagación de violencia, drogas; conductas molestas: spam, publicidad en Internet.

Internet como fuente de recursos

11. Identificar las características de una página web educativa.

• ¿Cómo identificarlas, utilizarlas y sacarles el mayor provecho?

• ¿Cómo instalar filtros para proteger los usuarios de

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