YA LA HICIMOS
WOLVERINE1232 de Mayo de 2013
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Una lenta memorización y recuperación de la secuencia verbal dificulta el recuento y si
a ello le añadimos un ritmo lento, una baja velocidad del procesamiento de la
información, los estudiantes se enfrentaran a las dificultades en matemáticas desde los
primeros años de su escolaridad, ya que el recuento es la base de la memorización de las
combinaciones de sumas y restas y la estrategia básica para resolver los primeros
problemas de suma y resta.Una lenta memorización y recuperación de la secuencia verbal dificulta el recuento y si
a ello le añadimos un ritmo lento, una baja velocidad del procesamiento de la
información, los estudiantes se enfrentaran a las dificultades en matemáticas desde los
primeros años de su escolaridad, ya que el recuento es la base de la memorización de las
combinaciones de sumas y restas y la estrategia básica para resolver los primeros
problemas de suma y resta.
Una lenta memorización y recuperación de la secuencia verbal dificulta el recuento y si
a ello le añadimos un ritmo lento, una baja velocidad del procesamiento de la
información, los estudiantes se enfrentaran a las dificultades en matemáticas desde los
primeros años de su escolaridad, ya que el recuento es la base de la memorización de las
combinaciones de sumas y restas y la estrategia básica para resolver los primeros
problemas de suma y resta.
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