5 Competencias

Concentrado de las competencias más específicas para trabajar en formación continua, de acuerdo a las Diez Nuevas Competencias para enseñar de Phillipe Perrenoud

1.- Organizar y animar situaciones de aprendizaje

* Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje.

* Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos

* Trabajar a partir de los errores y los obstáculos al aprendizaje.

* Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas

* Comprometer a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento.

2.- Gestionar la progresión de los aprendizajes

* Concebir y controlar las situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.

* Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.

* Establecer vínculos entre las teorías subyacentes y las actividades de aprendizaje.

* Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo.

* Establecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión.

3.- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.

* Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo clase.

* Compartimentar, ampliar la gestión de clase a un espacio más amplio.

* Practicar el apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades.

* Desarrollar la cooperación entre alumnos y algunas formas simples de enseñanza mutua.

4.- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo.

* Suscitar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento , el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluación en el niño.

* Instituir y hacer funcionar el consejo de alumnos (consejo de clase o de escuela) y negociar con los alumnos varias clases de reglas y obligaciones.

* Ofrecer actividades de formación opcionales, “a la...

5.- Trabajar en equipo.

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