90001 Proyecto Pedagogico Unad. Trabajo ColaborativoUnidad_II (1)

PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Programa Ingeniería en Telecomunicaciones

Curso 90001

TRABAJO COLABORATIVA-UNIDAD II

20 de Mayo de 2012

INTRODUCCION

Después de haber cursado PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA logramos acercarnos a la reflexión reconociendo, que es una gran herramienta para lograr la comprensión profunda del mundo en donde se vive, para de esta manera llegar a iniciar acciones que puedan enriquecernos poco a poco y a largo plazo que llegue a ser el eje de trasformación. Desde luego sabemos que esta característica no es ajena al hombre y precisamente esto es lo que ha permitido tener la sociedad que hoy disfrutamos.

Los cambios son esenciales en nuestro contexto y adaptarnos a ellos es impredecible, pues una sociedad que se niega al cambio tiende a relegarse a sí misma al olvido. Debemos estar dispuestos a cambiar y con ello a evolucionar nuestro pensar, hacer y decir. Porqué solo así podremos contribuir al desarrollo inicialmente de nosotros mismos, la comunidad y la sociedad.

Es importante resaltar que sin el adecuado desarrollo de estrategias que permitan dar respuesta a los problemas, cualquier avance que sociedad alcance después de mucha dedicación será infructuoso. Pues el ser humano deberá desarrollar las habilidades necesarias que le permitan visualizar su realidad, apropiarse de ella y a partir de ello proponer respuestas y/o soluciones; las cuales sean la base del cambio – avance social.

Como estudiantes unadistas somos pioneros en este proceso de cambio social e innovación tecnológica y La UNAD nos brinda las herramientas necesarias para contribuir al cambio, mediante la educación y gracias a los tutores que siempre están dispuestos a promover el aprendizaje autónomo logrando un conocimiento constante evolución.

Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante 2

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE Y APELLIDO

EDAD

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD

CORREO ELECTRÓNICO

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional) Tecnólogo en Electrónica con Énfasis en Comunicaciones Electromagnéticas Técnico

Tipo de conexión a internet (Por cable, internet móvil, satelital, conmutado, ADSL, wireles) y velocidad Internet Móvil (Modem) Internet móvil 96 Kbps

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS 14 14

PROGRAMA (CARRERA) Ingeniería de Telecomunicaciones Ingeniería de Telecomunicaciones

CEAD, CCAV, CERES Palmira CEAD-CENTGRO

ACTIVO 12 08

REFLEXIVO 18 15

PRAGMÁTICO 19 14

TEÓRICO 13 15

Cuadro de características personales y estilos de aprendizaje

Tabla de análisis del PAPS (1)

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS Solidaria y participativa.

Comprometimiento comunidad. Comunidad colombiana de bajo nivel social y educativo oportunidades de educación para sectores sociales con poco nivel de educación atención prioritaria de colombianos y colombianas

Componente Organizacional-administrativo Misión

Visión

Objetivos

Fines Inicialmente comunidad bajo nivel académico en Bogotá Participación y capacitación de la sociedad en el ámbito educativo La transformación de entidad universitaria a universidad autónoma

Componente Académico-contextual Módulos y temáticas de educación.

Objetos de aprendizaje. Formación continua del estudiante Educación compleja entendible por la sociedad Metodologías

Componente Pedagógico-didáctico Histórico-Cultural.

Epistemológico-Científico. Comunidad unadista en general proyectan e integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad Integración de mediaciones didácticas para el aprendizaje

Componente Tecnológico-contextual Tecnologías

Dispositivos

Campos virtuales Ámbito virtual Aprendizaje mediante las TICs La necesidad del conocimiento y aprendizaje de las TICs

Componente Comunitario-regional Identificación de la sociedad

Promulga la educación.

Comunidad regional Representa la estructura social y participativa del Proyecto Académico Pedagógico Solidario en las comunidades regionales Participación de las regiones

Componente Económico-productivo Desarrollo autónomo.

Trabajo humano. Sociedad Fundamenta el PAP para el desarrollo de las sociedades Apoyo en desarrollo social y productivo

Tabla de análisis del PAPS (2)

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS Solidaria y participativa

Productiva y equidad social En los bajos niveles educativos y social en la comunidad colombiana e internacional Fortalecer una cultura del conocimiento e investigación en el desarrollo regional y la proyección comunitaria Construcción de alternativas de solución a los problemas que afectan a las comunidades y a la sociedad colombiana.

Componente Organizacional-administrativo misión , principios, fines y objetivos consolidación gestión y transferencia del conocimiento , identidad institucional conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas la organización y que utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y recursos

Componente Académico-cultural Apropiación crítica e práctica y Valores Institucionales. gestión del conocimiento y formación integral

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