AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL

I. ÁREA

CIENCIAS  SOCIALES

GRADO  Y SECCION

TERCERO   A-B-C

II. DOCENTE

MARIELA  DELGADO  DE  CHAVEZ

III. SEMANA

3er  bimestre

FECHA

31-10  al  04/11/22

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

CONSTRUYE  INTERPRETACIONES  HISTORICAS

CAPACIDADES

- INTERPRETA CRITICAMENTE FUENTES DIVERSAS

-COMPRENDE  EL TIEMPO HISTORICO

-ELABORA EXPLICACIONES SOBRE PROCESOS HISTORICOS

PROPÓSITO

 Reconocen la  importancia  de  las transformaciones  sociales  y  el papel que  la  sociedad  civil , la  ilustración  y las  desigualdades   que  se  inició  en Norteamérica y tuvo  repercusión en otras  monarquías   como la   española.

CRITERIO        DE EVALUACIÓN

-Reconocen la validez de las fuentes para comprender variados puntos de vista

-Ordena los hechos o procesos históricos cronológicamente y explican los cambios y permanencias que se dan entre ellos

 - Explican cambios y permanencias y simultaneidades que se presentan en la forma de vida de las personas como consecuencia de ciertos hechos o procesos históricos del contexto de la época

-Identifican las ideas, comportamientos y circunstancias que vivieron los personajes históricos o grupos sociales en el contexto histórico

-Elabora explicaciones sobre hechos y procesos históricos estableciendo las múltiples implicancias en el presente, así como reconocer que este va construyendo nuestro futuro

EVIDENCIA

 Esquema  de  analisis

V. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

PROCESOS PEDAGÓGICOS

Actividades/Estrategias

T

INICIO

Problematiza-

ción

Las estudiantes de la I.E. “Santa Rosa de Lima”-CIRCA, en la experiencia anterior han elaborado un “plan de acción” sobre las normas de convivencia, el que han considerado que deberá ejecutarse en la siguiente experiencia, debido a su importancia; es por ello que en la presente, desarrollaremos diversas actividades, tanto las planteadas por las estudiantes como aquellas que serán formuladas por las docentes, a fin de conseguir como solucionar la problemática de convivencia que se dan entre las estudiantes en su entorno, al mantener un buen trato con los integrantes de la comunidad educativa, practicando las relaciones interpersonales positivas.

¿Qué actividades podemos plantear para solucionar los problemas de convivencia que se da entre nuestras estudiantes?

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Propósito y organización

Reconocen la  importancia  de  las transformaciones  sociales  y  el papel que  la  sociedad  civil , la  ilustración  y las  desigualdades   que  se  inició  en Norteamérica y tuvo  repercusión en otras  monarquías   como la   española.

Motivación

Video sobre la constitución

Saberes previos

1.-Porque  es  importante la  constitucion politica  de un estado

2.-Tiene   alguna  relacion  esta revolucion y nuestra independencia?

DESARRO

LLO.-

Gestión y Acompañamiento en el proceso de desarrollo de las competencias

ACTIVIDAD NRO.-1         ELABORA UN ESQUEMA  DE ANALISIS SOBRE LAS  TRECE COLONIAS  INGLESAS.                                                                                                                                                        Observaremos  el  video  sobre las  trece  colonias  inglesas

[pic 3]

[pic 4]

Leemos  la  información de  la pagina 48 y  49 y trabajamos  el  esquema  propuesto

PAUSA  ACTIVA.- EJERCICIOS  PARA  RELAJARSE GRATIFICANTEMENTE.-                                                

Socializamos la informacion

Actividad nro2.-Independencia  de los  EE.UU

Socializamos la  informacion y valoran la  importancia  que  tiene la independencia  de las trece  colonias  inglesas.