ACTIVIDAD EN EL ARENERO “BUSQUEMOS FÓSILES”

ACTIVIDAD EN EL ARENERO “BUSQUEMOS FÓSILES”

Campo formativo: exploración y conocimiento del mundo.            Aspecto: mundo natural

Competencia: identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.        

Aprendizaje esperado: recolecta muestras de hojas, semillas, insectos o tierra para observar e identificar algunas características del objeto o proceso que analiza.

Inicio: Se les mencionará a los alumnos la palabra arqueólogo y se les cuestionará sí alguno de ellos sabe que es o qué significa, qué son los fósiles y si han visto uno alguna vez;  sí los alumnos no mencionan acertadamente se les empezarán a dar pistas poco a poco, como que es una profesión, a qué se dedicarán. Para que les quede un poco más claro se les mencionará que a lo que realmente se dedica un arqueólogo y se les  mostrarán imágenes o de ser posible un video en el que se muestre en qué consiste un trabajo de esta índole.

Desarrollo: Se les cuestionará a los alumnos sí les gustaría jugar a que somos arqueólogos, qué tendrían qué hacer y en dónde lo pueden hacer. Se les mencionará que los arqueólogos utilizan herramientas especiales para realizar su trabajo y se les cuestionará qué podrían utilizar ellos (que este en el jardín y que no sea peligroso), se les dará la opción de utilizar las lupas y se les dará la idea (en caso de que no lo mencionen) de realizar el juego dentro del arenero.

Antes de dirigirnos al arenero se establecerán las reglas para poder entrar. Una vez que estamos en él se les pedirá que ya pueden empezar a jugar a los arqueólogos, se les mencionará que tienen que buscar fósiles (serán figuras simulando huesos, o animales de plástico) y los deberán de ir colocando en una charola para que al final armen el resto de un animal (en el caso de los huesos simulados o bien, de que identifiquen de qué animal se trata en el caso de los animales de plástico).

Final: Les pediré a los alumnos que es momento de salir del arenero para o cual es necesario sacudirse muy bien para que la arena no se quede en su ropa; una vez que ya estemos en el salón se les pedirá que analicen los fósiles y animalitos de plástico que encontraron y mencionen algunas de sus características y se les cuestionará cómo sienten la textura de los fósiles y animalitos, creen que así sean en la realidad y cómo se los imaginan; además, se les cuestionará nuevamente a qué se dedica un arqueólogo, qué encontraron, sí les gusto la actividad, qué aprendieron, qué les hubiera gustado hacer en el arenero (para tomarlo en cuenta para futuras situaciones didácticas).

Además se les cuestionará si es útil la actividad que desempeñan los arqueólogos y por qué.

Nota: se les solicitará a los padres de familia unos días antes qué el día de la actividad los alumnos deberán de ir vestidos con ropa ligera y comoda, además de llevar una muda aparte.

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