Los fósiles son restos de seres vivos o rastros de su actividad
Enviado por Richard_Islas • 7 de Mayo de 2013 • Informe • 384 Palabras (2 Páginas) • 613 Visitas
Los fósiles son restos de seres vivos o rastros de su actividad
La mayoría de los fósiles se formaron al quedar el organismo enterrado entre sedimentos, generalmente bajo el agua, inmediatamente después de morir.
otro tipo de fosilización, la estructura original se disuelve completamente y no deja más que un hueco o molde natural en la roca que conserva la forma exacta del original.
En el caso de la madera petrificada, la materia original puede haber sido sustituida por minerales, sobre todo silicio, y se conservan perfectamente características como los anillos de crecimiento anuales e incluso la estructura celular.
las partes carnosas se descomponen y desaparecen rápidamente; en cambio, las partes duras, como huesos, permanecen.
Lunes (22 de Abril de 2013).
INICIO.
Se les dice a los alumnos. Que objetos dentro del salón encontramos que tengan la forma de un prisma o pirámide.
Identifican los objetos los dibuja en el cuaderno y escriben el nombre del objeto del prisma o pirámide que forma.
(8 minutos)
DESARROLLO.
Mediante el juego de la papa caliente seleccionamos a 5 alumnos y nos comente los objetos que encontraron y con base a sus respuestas se le hace la siguiente pregunta ¿Cómo identificaron que esos objetos tenían forma de un prisma o pirámide?
Considerando sus repuestas se les explica que es un prisma y una pirámide y las características principales de cada uno de ellos.
(20 minutos)
Posteriormente se les entrega la actividad de prismas.
(15 minutos)
CIERRE.
Se asigna una hoja blanca a cada alumno y se realiza la actividad de la página 139-140 del libro de matemáticas lección 40 “como se forma un prisma donde identifican sus características principales.
(15 minutos).
Martes (23 de Abril de 2013).
INICIO.
Se retoma lo visto en la clase anterior con algunas participaciones de los alumnos.
Considerando lo mencionado por los alumnos se les pregunta
¿En el prisma y la pirámide hay un ponto de unión de todas sus aristas? Como se llama a ese punto y ¿qué es un vértice?
Y de manera grupal se elabora una definición de vértice y arista.
(20 minutos)
DESARROLLO.
Posteriormente se les entre 10 palillos y plastilina con la finalidad de que realicen un prisma o pirámide e identifiquen sus aristas y vértices para ello se les entrega un cuadro donde registran los prisma o pirámides de 5 compañeros. Y mediante la dinámica “encuentra pareja” 5 alumnos comentan lo registrado en su tabla.
(20 minutos)
CIERRE.
Para finalizar
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