ACTIVIDAD O ESTRATEGIA DE RETROALIMENTACIÓN

ASIGNATURA: Historia

GRADO Y GRUPO: 6º “A”

BLOQUE: I

APRENDIZAJE ESPERADO: Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.

ENFOQUE: Formativo

COMPETENCIA: Comprensión del tiempo y del espacio históricos.

Manejo de información histórica.

Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

ACTIVIDAD O ESTRATEGIA DE RETROALIMENTACIÓN:

SESION I

Tiempo: 90 minutos Distribuidos en:

INICIO

• En el salón de clases en plenaria presentar el tema a trabajar y realizar una lluvia de ideas para conocer lo que saben a cerca de los primeros seres humanos, escribir en una lámina las ideas y colocarla en un lugar visible para posteriormente compararla con lo visto en el tema.

DESARROLLO

• Posteriormente se forman 5 equipos y se les presenta un video en el que se explica la evolución del hombre y anotan las ideas principales.
• Al término del video cada equipo realiza una breve explicación de lo visto en el video.
• De manera individual cada niño leerá la página 18 de su libro de historia para luego completar un esquema con las características principales de los dos grupos de seres humanos que existieron.
• Al concluir la actividad intercambiarán sus esquemas para revisar si fueron completados de manera correcta, de acuerdo a la lectura que realizaron.
• En parejas realizar a lectura el ser humano prehistórico, su evolución y la naturaleza en la página 19 de su libro de historia y subrayar las ideas principales del texto las cuales plasmarán en una lámina y expondrán ante sus compañeros.
• Conforme se realizan las exposiciones los demás compañeros evalúan con una rúbrica el trabajo de la pareja que expone.

CIERRE

• Como tarea para entregar en la siguiente sesión responderán el ejercicio de la página 64 de su guía de trabajo.

SESION II

TIEMPO: 90 minutos distribuidos en:

INICIO:

• Revisar la tarea de la casa colocados en círculo en el salón, comentar lo visto en la clase anterior para posteriormente dirigirnos a la biblioteca de la escuela.

• En la biblioteca de la escuela se les proyecta un video a cerca de los primeros cazadores y recolectores, se les presentan ejemplos y se analiza el libro “Prehistoria” de la biblioteca escolar.
• En su cuaderno cada alumno copiará unas preguntas que responderá después de analizar el video y el libro.
• Por afinidad se forman 2 equipos mixtos los cuales explicarán y  representarán la caza mayor y la caza menor.
• Al terminar, se
• Para finalizar pedir a cada pareja que para la próxima clase traigan frijol, maíz, arroz y frutas.

SESION III

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