ACTIVIDADES PARA INICIAR BIEN EL DIA PENSAMIENTO MATEMATICO

JUGANDO CON LOS NUMEROS

Esta actividad servirá para reconocer las relaciones aditivas en los números y el orden estable de la serie numérica, mediante la identificación del orden ascendente y descendente de la misma.

Para la realización de la actividad, se sugiere contar con una recta numérica1 colocada en el aula, misma que, posteriormente (a partir de la valoración de los avances que vaya teniendo su grupo) se quitará para que los niños realicen el razonamiento de forma mental.

La complejidad de las consignas debe partir del conocimiento y manejo que tienen los alumnos de los números naturales.

¿Cómo se hace?

 Esta actividad puede emplearse como apoyo a las acciones para la organización del grupo como pase de lista, distribución de equipos, asignación de material, etcétera.

 La docente menciona la consigna: “Hoy repartiremos el material de trabajo en el siguiente orden…” u “Hoy, para pasar lista, al escuchar su nombre…” y mencionará la acción a realizar con los números:

–Dime un número contenido en el 5 (o cualquier número menor a 10)–. En este ejemplo el equipo podrá mencionar cualquier número del 1 al 5.

–Sigue con la serie: 8… (empezar por cualquier número que no sea 1).

–Cuenta “al revés” 5… (serie numérica en forma descendente)–. Cada niño continuará: 4, 3, 2, 1.

–Dime un número mayor a 4.

–Dime un número menor a 7.

–Agrega uno (o dos, o tres) al número dicho por el compañero anterior (o por la maestra).

 Es importante que en los casos en que la docente considere necesario apoye a los alumnos a visualizar el número en la recta, al identificar así la secuencia y las relaciones aditivas entre ellos, hasta llegar a la respuesta de lo que se les solicita, para avanzar así en su proceso de abstracción numérica.

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