ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA REFLEJADA EN INSTITUTOS EDUCATIVOS

ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y PRIVADA REFLEJADA EN INSTITUTOS EDUCATIVOS

El termino administración, hace referencia a la prestación de un servicio, en el cual se presentan un gran número de funciones cuyo propósito es obtener resultados de máxima eficiencia, es decir, hacer más y mejor, esto junto a la mayor eficacia al momento de realizar las actividades que se encuentran a ella involucradas, tales como lo son la coordinación de personas, organismos y sistemas que forman una organización o entidad. La administración existe en cualquier organismo de carácter social, cabe destacar que el éxito de esta corresponde al correcto desarrollo de funciones por cada una de las personas que hacen vida dentro de la organización.

Existen dos tipos de administración, la cuales son pública y privada. Esta segunda se refiere a cualquier organización o empresa, cuyo objetivo es lograr un beneficio para garantizar su crecimiento y permanencia dentro del mercado, de otro modo, existe la administración pública, la cual se apoya en las actividades de Estado o Gobierno, su principal objetivo es crear beneficios para el país. Todo esto teniendo en cuenta los conceptos de público y privado, en donde público es “todas aquellas cosas o actividades que están destinadas para el uso o consumo de todos los ciudadanos que habitan una nación y que tienen como objetivo primordial satisfacer necesidades”, mientras que el privado se interesa en los mismos beneficios, pero los recursos económicos obtenidos son con fines de lucro.

Del mismo, la administración se encuentra involucrada en el sector educativo, no solo empresarial, es decir, existen unidades educativas tanto del nivel básico, medio, diversificado y superior tanto de carácter público como privado. La educación privada siempre se ha manifestado como elitista, es decir, solo personas con un nivel socioeconómico alto pueden acceder a ella. En muchas ocasiones se escucha decir que los colegios privados existen ciertas ventajas o privilegios en comparación con los colegios públicos.

En Maturín, estado Monagas, Venezuela, existe una gran cantidad de unidades educativas compuestas por los ciclos Básicos-Media-Diversificada, también conocidas como primaria y secundaria. En donde la gran mayoría de estas son públicas, en concordancia con lo expresado en el artículo 102 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, el cual dicta:

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la ley.

Cabe destacar que el salario de maestros en unidades educativas de carácter público se encuentra por debajo en comparación con el de los educadores de institutos privados, esta es una de las diferencias entre estos tipos de colegios. Hay que reconocer que los institutos privados poseen mejores instalaciones que los públicos, y que cuentan con mayores recursos y materiales. Existen casos en que incluso la calidad de la educación es mejor en el privado.

Se visitaron dos unidades educativas, en el sector fundemos, de Maturín estado Monagas, una privada llamada Unidad Educativa Dr. José Gil Fortoul, y la publica Unidad Educativa Victoria Ramírez Molinos, a la cual se realizó la visita primero, guiados por la directora del plantel Profesora Elenis Hernandez, quien guio la visita, demostrando que en las instalaciones de la escuela se mantienen aseadas las áreas comunes, como los pasillos por ejemplo, asimismo se encontró limpia la fachada principal en cuanto a áreas verdes.

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